目的:基于过程性模型的新视角,探索预想策略对事件性前瞻记忆的影响,以及前瞻记忆是否受时间间隔和反馈的影响。方法:本研究运用情景模拟法,对随机抽取的130名大学生进行划消实验,根据其前瞻记忆正确率给予一半被试反馈,次日再次对所有...目的:基于过程性模型的新视角,探索预想策略对事件性前瞻记忆的影响,以及前瞻记忆是否受时间间隔和反馈的影响。方法:本研究运用情景模拟法,对随机抽取的130名大学生进行划消实验,根据其前瞻记忆正确率给予一半被试反馈,次日再次对所有被试进行划消实验。结果:1) “点-B”和“A-点-B”预想策略对前瞻记忆的促进效果优于“A-点”预想策略和无策略[F = 9.88, P 2 p = 0.196];2) 有时间间隔比无时间间隔的前瞻记忆正确率更高[F = 35.99, P 2 p = 0.228];3) 有反馈比无反馈的前瞻记忆正确率更高[F = 9.48, P 2 p = 0.065];4) 无反馈条件下,对于“点-B”预想策略组,有时间间隔条件下的前瞻记忆正确率显著高于无时间间隔下的正确率(P min = 0.186)。有反馈条件下,对于无策略组,有、无时间间隔条件下的前瞻记忆正确率差异不显著(P = 0.52);而对于三个预想策略组,有时间间隔条件下的前瞻记忆正确率显著高于无时间间隔条件下的正确率(Ps 【0.05)。结论:策略能够促进前瞻记忆,其效果受时间间隔和反馈的交互影响。展开更多
文摘目的:基于过程性模型的新视角,探索预想策略对事件性前瞻记忆的影响,以及前瞻记忆是否受时间间隔和反馈的影响。方法:本研究运用情景模拟法,对随机抽取的130名大学生进行划消实验,根据其前瞻记忆正确率给予一半被试反馈,次日再次对所有被试进行划消实验。结果:1) “点-B”和“A-点-B”预想策略对前瞻记忆的促进效果优于“A-点”预想策略和无策略[F = 9.88, P 2 p = 0.196];2) 有时间间隔比无时间间隔的前瞻记忆正确率更高[F = 35.99, P 2 p = 0.228];3) 有反馈比无反馈的前瞻记忆正确率更高[F = 9.48, P 2 p = 0.065];4) 无反馈条件下,对于“点-B”预想策略组,有时间间隔条件下的前瞻记忆正确率显著高于无时间间隔下的正确率(P min = 0.186)。有反馈条件下,对于无策略组,有、无时间间隔条件下的前瞻记忆正确率差异不显著(P = 0.52);而对于三个预想策略组,有时间间隔条件下的前瞻记忆正确率显著高于无时间间隔条件下的正确率(Ps 【0.05)。结论:策略能够促进前瞻记忆,其效果受时间间隔和反馈的交互影响。
