跨平台嵌入式GIS数据模型的研究与应用

嵌入式设备平台种类越来越多,为了使开发的GIS系统能在多种平台上运行,提出了一种跨平台的嵌入式GIS数据模型。该模型将与显示无关的数据处理模块独立出来,并在此基础上进一步划分为上层用户接口模型和底层数据引擎模型。该模型不仅能够满足用户二次开发的需求,还可以跨越多个操作系统,并且集成多种异构的GIS数据资源。最后,通过一个交通导航系统的实现,验证了该模型的平台无关性。

吸收式与反射式滤光镜片

一、概述 戴眼镜的主要目的在于视力的矫正,但是有许多眼镜配戴者,其目的不在矫正视力,而在装饰和保护眼睛不受有害辐射能或异物之侵袭;异物侵袭包括风、沙、灰尘和镜片破裂导致之碎片伤害,辐射能之侵袭包括热、强光、紫外线等,这也是我们所要讨论的主题。二、光之性质 可见光是整个光谱中一点极小部份而已,其性质与热辐射、无线电、雷达、X光等相似,都是电磁辐射。无线电波的波长介于10^(-1)至10^(-6)公分之间,伽玛射线则低至10^(-9)至10^(-12)

一路风华伴师行

我与刘诗昆大师的故事我还是刚投拜到郑大昕教授门下学琴的时候,就好多次听郑老师鼓励我说：好好地学,认真地学,等你弹得很好了,我会把你送到刘诗昆大师那里去跟刘老师学,或者送你去美国最有名的天才学校柯蒂斯学习;郑老师还喜欢时不时地讲一点刘诗昆大师的传奇故事。所以。

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（承上期） 我与恩师豪尔教授的故事豪尔老师虽不是大牌教授，但由于他非常热爱音乐，在钢琴演奏和教学上都很有造诣，他不仅很能教学，还是一个名副其实的钢琴家。他在60岁时还能在音乐会上演奏巴赫的十二平均律全套，这在职业钢琴家中也很罕见。我师从豪尔教授近四年，学到了很多实用的演奏风格及音乐理论和其它知识。

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序——寄语热心读者朋友 近期，（《小演奏家》杂志连载完了我的成长故事，很多读者仍来信关心我故事之后的情况。在此我首先要感谢廖弟方老师在百忙的工作之余撰写了这本有关我学琴之路的书；其次我也要感谢贵刊特辟版面并悉心摘编进行了长期的连载；当然我还非常感谢那么多热心的读者朋友对我的关心与支持。

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张朝老师学识深厚且才华飞扬，对音乐充满了狂热和激情的想象力，他的创作成绩斐然、成果源源不断；为人处世豪爽义气，对人对事热情真诚。我与张朝老师几次交往后，就成了彼此相互信任的好朋友。

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我在与陈达老师接触中发现陈老师见多识广、学术教养深厚、想像力丰富、观察事物细致入微、为人又很乐观豁达和富有幽默感及亲和力，就拜了陈达老师为师。

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（承上期） 与李明珠教授的故事 李明珠教授是四川音乐学院的钢琴教授，是郑老师和彭老师介绍我们认识的，我们认识后经常在一起吃饭。李老师很喜欢到世界各地旅游，英语非常好，当时四川音院的外事活动都是她当翻译。

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我和李名强老师的故事 2005年4月，当我们全家决定了要回国的时候，得知情况的郑大昕老师来电话叫我们尽快联系去锡银根见塞勒尔国际钢琴比赛的评委李名强教授；我们和李老师联系好约见时间后，就全家从汉诺威坐火车到锡银根拜见李老师。

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或许，周广仁老师的名字就成了她一生实践的神圣使命：周全广范地传播仁爱。常言道：榜样的力量是无穷的，身教胜于言传；周老师从来没教过我怎么做人，但与她的接触中可时时处处感染到崇高的人格魅力和力量!

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邵恩老师在指挥的关键之处激动地跳了起来，他壮硕的身躯在空中拉成了一张弧形的弓，具有罕见的瞬间美感和十分令人震撼!

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与恩师郑大昕教授 我不到7岁时几经周折后终于投拜在名师郑大昕教授门下学习钢琴演奏，郑老师对教学非常认真，对我的要求更是格外的严格。开始的一段时间，郑老师布置了各种不同的作品，运用各种教学手段对我的真实能力进行了试探性的检测和考验，我都过关后他才正式宣布：一切都从头学起，不能光图快，必须学得扎扎实实的，否则就像沙滩上堆砌的房子，一拳就打倒了。