诗歌翻译中的意象转换

诗歌是人类文化的重要组成部分,诗歌翻译是一种特殊的文化交流活动。意象是诗歌的要素之一,但由于不同文化在诗歌表现手法上不尽相同,因此在诗歌翻译过程中意象是否可以转换是个值得研究的问题。笔者通过理论和实践两个方面的探讨,认为“形神兼备”是诗歌翻译的理想境界,但在诗歌的实际翻译过程中进行一定的变通与转换,也同样具有一定的必要性。

记忆原理与英语听写训练的设计

英语听写训练作为一项检验英语学习者词汇记识情况、强化巩固词汇记识的基本手段,与学习者的记忆能力有着密不可分的关系。本文以认知心理学的基本记忆原理为主要理论依据,结合具体教学实践经验,阐述了如何根据记忆原理来设计及具体实施英语基础教学过程中的听写训练,从而使之成为一种科学有效的教学手段的具体措施。

试析英语专业学生的课外自主听力训练——情况调查与研究

课外自主英语听力训练是学生提高自身听力水平的一种有效的自主学习方式。对部分英语专业学生的课外自主听力训练实际状况的调查结果表明,既要有意识地培养学生的学习自主意识,也要提供必要的帮助,培养他们良好的学习技巧并引导他们进行恰当的运用。

浅析英语陈述疑问句的信息表达及基本语用功能

英语陈述疑问句是是非问句中的一种,它处于疑问句和陈述句句式的交汇处,体现了疑问句探询功能的弱化和陈述功能的增强。虽然许多语法书中都不详细讨论陈述疑问句,但它在人们的话语中经常出现。本文简单分析了话语中陈述疑问句所具有的几种信息功能和语用功能。