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电视暴力镜头传播效果分析
被引量:
1
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作者
沈新潮
周靖
《青年记者》
2009年第4Z期59-60,共2页
电视暴力镜头引发模仿传播学家乔治·格伯纳在《暴力与媒介》中将暴力总结为:公开表现以实力对抗他人或自我,或者反对他人意愿的强制行动造成被伤害或杀害的痛苦。在实际操作中。
关键词
电视画面
传播学家
格伯
康斯托克
收视效果
日本动画片
媒介素养教育
媒体信息
大众传播媒体
电视
下载PDF
职称材料
从广播与电视的比较谈广播前景
被引量:
1
2
作者
沈新潮
《魅力中国》
2009年第4期26-26,29,共2页
广播从诞生到巅峰再到式微,经历了一条类似于抛物线状的轨迹,特别是电视的出现对广播造成巨大的冲击,今天的广播似乎成了一种“弱势媒体”,那么,广播还有没有潜力可挖,它的发展前景如何呢?本文通过对广播与电视两种媒体的比较,...
广播从诞生到巅峰再到式微,经历了一条类似于抛物线状的轨迹,特别是电视的出现对广播造成巨大的冲击,今天的广播似乎成了一种“弱势媒体”,那么,广播还有没有潜力可挖,它的发展前景如何呢?本文通过对广播与电视两种媒体的比较,认为广播作为一种非视觉媒体,应该充分重视自身独有的声音优势,只有做足声音的文章,在与电视等媒体的竞争中,广播才能占有一席之地,发挥自己独特的优势。
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关键词
广播
电视
声音
广播的“可视性”
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职称材料
题名
电视暴力镜头传播效果分析
被引量:
1
1
作者
沈新潮
周靖
机构
贵州大学人文学院
衢州广播电视总台
出处
《青年记者》
2009年第4Z期59-60,共2页
文摘
电视暴力镜头引发模仿传播学家乔治·格伯纳在《暴力与媒介》中将暴力总结为:公开表现以实力对抗他人或自我,或者反对他人意愿的强制行动造成被伤害或杀害的痛苦。在实际操作中。
关键词
电视画面
传播学家
格伯
康斯托克
收视效果
日本动画片
媒介素养教育
媒体信息
大众传播媒体
电视
分类号
G220 [文化科学]
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职称材料
题名
从广播与电视的比较谈广播前景
被引量:
1
2
作者
沈新潮
机构
贵州大学人文学院
出处
《魅力中国》
2009年第4期26-26,29,共2页
文摘
广播从诞生到巅峰再到式微,经历了一条类似于抛物线状的轨迹,特别是电视的出现对广播造成巨大的冲击,今天的广播似乎成了一种“弱势媒体”,那么,广播还有没有潜力可挖,它的发展前景如何呢?本文通过对广播与电视两种媒体的比较,认为广播作为一种非视觉媒体,应该充分重视自身独有的声音优势,只有做足声音的文章,在与电视等媒体的竞争中,广播才能占有一席之地,发挥自己独特的优势。
关键词
广播
电视
声音
广播的“可视性”
分类号
G22 [文化科学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
电视暴力镜头传播效果分析
沈新潮
周靖
《青年记者》
2009
1
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职称材料
2
从广播与电视的比较谈广播前景
沈新潮
《魅力中国》
2009
1
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职称材料
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