动态系统理论与二语习得

动态系统理论在应用语言学领域方面的研究不过10年有余,但这一理论的提出对于语言发展研究有着相当重要的启示。它融合了语言发展的认知观和社会观,对语言发展的线性模式提出了质疑。动态系统理论对于二语习得研究的最大贡献在于,它提供了一个融合二语习得中社会和认知层面的框架,并展示出这两个层面的融合最终促成了语言的发展。

从“语义学”的分支到独立的“认知语用学”--关联理论对认知语境中语义研究的贡献

20世纪后期创立的关联理论,使语用学发展成一个新的语言学研究学科。关联理论的创始人斯波伯和威尔逊指出:"语用"是人类思维的能力;语用是一个信息处理系统;它对真实世界的自然现象——人类的语言交际行为一作出诠释,这才是语用学研究的真正用武之地(Sperber & Wilson 1986/95)。语用学不应该只是自然语言的语义研究分支。语用学应该建立在认知学科的框架之中。只有这样,语用学理论才能有别于任何基于哲学层面的语义研究和意义分析,才能对复杂多样的语言运用作出解释或回答。

英语中表数量词和数词的模糊性

我们知道,在英语单词中,除基数词之外还有一类数量词,如:a(一,一个)、a couple(一对两个)、a pair(一双,一对),a dozen(一打、十二个)、a score(二十)、a gross(十二打)等。这些词也表示一定量的确切数目,例: 例1 a.I have a book。(我有一本书。)

语用学与外语课堂教学

语用学与外语课堂教学沈昌洪一、语用学的研究对象和范围语用学这个词来自英语单词（Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ），一直作为哲学领域的一个术语，后来被语言学家们引入对语言的研究。７０年代后期，荷兰正式出版《语用学杂志ｌ（ＪｏｕｒｎａｌｏｆＰｒａｇｍａｔｉｃｓ，１９...

找出薄弱环节 提高教学质量──本院外语系92级学生参加全国四级统考成绩分析

找出薄弱环节提高教学质量──本院外语系９２级学生参加全国四级统考成绩分析沈昌洪，吴晓维根据国家教委《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》，本院外语系９２级全体本科学生（共４８名）参加了１９９４年度全国英语专业四级统考（ＴｅｓｔｆｏｒＥｎｇｌｉｓｈＭａｊ...

埃米莉·M·尤因斯的《辛亥家书》(下)

家书四 亲爱的家人们: 那天,拉滕伯里(Rattenbury)先生进来吃午饭时描述了当时的情况.他说:"天啊!这真是一团糟."确实如此,上周我们简直生活在恐怖之中,经历了这次事件,我觉得长大了许多.星期一(10月30日)和星期二(10月31日),事情看来有希望了.

埃米莉·M·尤因斯的《辛亥家书》(上)

题记 2000年春,我在英国剑桥与几位清末民初英国入华传教士的后代的接触中,获得英国入华女传教士埃米莉·M·尤因斯(Emily Marry Ewins)的《辛亥家书》①,由尤因斯的长子H·M·拉滕伯里(H.Morley Rattenbury)于1989年12月编辑作注成册,共辑录尤因斯从中国汉口、武昌英国租界循道会(Wesleyan Mission)发回英国的八封家书,分别写成于1911年10月15日、10月17日、10月29日、11月9日、11月19日、11月26日、12月10日和1912年11月3日.

对中学生语际语中连接手段习得状况的实证调查

本文将语言学理论与中学教学实践相结合,从二语习得的角度出发,结合了功能语言学的相关理论框架,对杭州某中学学生写作中的连接手段的应用作了实证调查。本项研究使用采用了期末试卷中的作文部分作为研究工具,对中学生在实际写作中连接手段的使用情况做了调查,并以语际语的相关理论为依据,对调查结果作了分析。