汉英文化差异在自然环境及价值观念词语上的反映

文章对比分析汉英文化差异在自然环境及价值观念词语上的反映。汉英文化差异是客观存在的,也是不断变化的。英语学习者需要深入了解汉英文化之间的差异,才能提高文化理解力,促进汉英文化的沟通交流。

刘伯承的外语学习在今天的启示

本文采取个案的方法研究了刘伯承天才的外语学习及其独特的翻译成就,试图从中寻找答案。这项研究会强化外语学习的内在动因。

英语专业语言教学中文化导入的层次及内容

英语专业的语言教学中要导入文化教学 ,这在我国的英语教学界已经是一个不争的问题。但是 ,文化导入的层次及内容是什么 ?这正是目前广泛而深入探讨的问题。本文根据作者长期的教学实践 ,结合相关的理论研究 ,针对新《大纲》的有关要求 ,就英语专业语言教学中文化导入的层次及内容进行探讨 。

汉英文化差异在历史传统词语上的反映

本文从汉英文化差异的角度出发 ,把历史传统分为风俗习惯、阶层性别和宗教神话三个主要方面 ,以例证的方式 ,阐述汉英文化之间的差异在相应的历史传统词语上直接或间接的反映 ,进而认为 ,历史传统词语对这种差异反映得尤其深刻突出 ,值得特别研究。

“语言运用能力”理论评述——兼谈对高校专业英语教学《大纲》教学目标的理解

语言学家对“语言运用能力”和“语言交际能力”多有论述 ,其观点既有统一 ,又有分歧。结合我国的现实教育 ,高校英语教学《大纲》中强调“能熟练地运用英语”和“突出语言交际能力的培养”。“语言运用能力”和“语言交际能力”都离不开语言知识和社会知识的学习 ,但知识学习的目的在于运用 。