中小学声乐教学曲目的选择

适合的曲目对声乐教学的效果起着重要作用,它不仅能巩固发声技巧,提高学生运用声音的能力,还能拓宽知识面,培养音乐素养。由于中小学生的生理、心理还不成熟,知识水平和认知能力较低,声乐教师更应"因材施教"科学、合理的选择教学曲目。

尽善尽美:《韶》乐在齐国的发展历程探析

《韶》乐是中国古代礼乐文明的瑰宝。自舜帝时代初创到姜太公立国之前,《韶》乐主要以莱夷俗乐的形式在齐地传播。自姜太公立国再到孔子于齐闻《韶》并留下“尽善尽美”的千古之评,《韶》乐紧随齐文化的发展动向,历经太公封齐、桓公称霸、晏婴相齐三个历史阶段,从东夷俗乐逐渐发展成为与时俱进、融汇雅俗并达到形式美与内容善高度统一的完美乐章,成为名副其实的“中华第一乐章”。