家园合作培养幼儿科学素养的有效途径

幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,要想做好新时代'立德树人'教育目标下的幼儿教育工作,教育者要高度重视培养幼儿的科学素养,特别是要发挥方方面面的积极作用,探索出一条有效培养途径。本文对家园合作培养幼儿科学素养的有效途径进行了研究和探讨,在简要分析家园合作对培养幼儿科学素养积极作用的基础上,重点分析了存在的制约因素,并提出了有针对性的解决对策。

儿童朴素理论下的幼儿探究式科学教育

在当前的幼儿教育进程中,有效的培养幼儿的思维能力、科学素养、探究精神已经是当下幼儿教学的重点内容。幼儿对于外界事物充满了好奇,并且有着自己的认知和理解,所以将朴素理论适用于对幼儿的探究式科学教育方面,有着积极地推动作用。

幼儿园STEM教育的实践与思考

stem教学理念最早起源于美国,其教育目的是全面提高幼儿的科学素养、技术素养、工程素养和数学素养,stem教学理念的提出核心是一种跨学科式问题探究方式,教师在开展教学的过程中合理应用stem教学理念,能够全面提高幼儿的合作能力、创新能力,使幼儿的发展能够更好地适应社会发展的要求。stem教育理念在学前教育中的应用与中小学教育存在明显的差异,学前教育不仅要注重幼儿的体验,所设计的教学内容还需要符合不同年龄段幼儿的认知,要通过适当的引导让孩子通过实践探索掌握科学的奥秘,有效激发幼儿的学习自主性。