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学习任务群视域语文单元教学
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作者 沈晓翠 《小学阅读指南(导学版)》 2024年第5期14-16,共3页
小学语文教材单元呈现“双线组元”的鲜明特征,单元主题和语文要素明确,为学生学习进阶提供了良好思路。任务群是语文新课标中频繁出现的热词,学习任务群视域下的语文单元教学即“立足语文单元整编特点,围绕学生真实发展需求,以任务群... 小学语文教材单元呈现“双线组元”的鲜明特征,单元主题和语文要素明确,为学生学习进阶提供了良好思路。任务群是语文新课标中频繁出现的热词,学习任务群视域下的语文单元教学即“立足语文单元整编特点,围绕学生真实发展需求,以任务群为桥梁加强单元各部分知识有机联系,帮助学生构建更为完整的认知体系”。这一教学模式可以打破传统语文单篇教学桎梏,促进学生核心素养发展。文章简要阐述任务群基本概念,探索任务群导向下的小学语文单元教学策略,以期充分发挥任务群最优价值,助推语文教学提质增效。 展开更多
关键词 语文单元教学 小学语文教材 单元主题 学习进阶 学生核心素养 语文教学 认知体系 语文新课标
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小儿脓毒血症死亡的相关危险因素分析 被引量:4
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作者 谢云惠 沈晓翠 《医学理论与实践》 2015年第12期1559-1560,共2页
目的:分析小儿脓毒血症死亡的相关危险因素,以期降低患儿死亡率。方法:回顾性分析310例小儿脓毒血症患者的临床资料,分析小儿脓毒血症死亡的危险因素,采用SPSS19.0软件进行分析。结果:78例患儿死亡,死亡率为25.16%,单因素分析显示,C-反... 目的:分析小儿脓毒血症死亡的相关危险因素,以期降低患儿死亡率。方法:回顾性分析310例小儿脓毒血症患者的临床资料,分析小儿脓毒血症死亡的危险因素,采用SPSS19.0软件进行分析。结果:78例患儿死亡,死亡率为25.16%,单因素分析显示,C-反应蛋白、降钙素原、小儿危重症评分、有无器官衰竭、谷草转氨酶、谷丙转氨酶、血肌酐、pH值、血乳酸、血小板是脓毒血症患儿死亡的危险因素,非条件Logistic多因素回归分析结果显示,降钙素原、小儿危重症评分、有无器官衰竭、血小板是引起患儿死亡的独立危险因素(P均<0.01)。结论:引起脓毒血症患儿死亡的危险因素较多,降钙素原、小儿危重症评分、有无器官衰竭、血小板是引起患儿死亡的独立危险因素。 展开更多
关键词 脓毒血症 死亡 危险因素
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