中波广播转播台抗5G信号干扰策略探析

中波广播是人们接收信息的一个重要途径,在生活中发挥着不可替代的作用,对国家来说具有战略意义。随着我国5G技术的快速发展,5G基站不可避免地对中波广播信号源造成了一定干扰。对此,以湖州广播转播台为例,介绍中波广播转播台卫星接收系统的工作原理,以及高频头、广播接收机等重要器件的工作方式,分析5G信号干扰中波广播信号源的原因并通过实例进行验证,最后探讨抗5G基站干扰的具体措施,为今后中波发射台站的信号接收管理提供一定的理论依据。

培智学校“四级安置·三维培养”职教模式的实践探索——以浙江省杭州市湖墅学校为例

浙江省杭州市湖墅学校以让智力中重度障碍学生毕业后得到妥善安置为目标导向,依据学生身心发展特点与区域经济发展特点,系统建立了“四级安置·三维培养”培智职业教育体系:根据学生残障程度设置“好照顾、好家人、好帮手、好公民”四级安置目标,在“课程板块、策略运用、实施过程”三个维度建立职业教育培养体系,在内容宽度、教学深度与时间长度上有机结合,实现培智职业教育的模式创新,取得显著成效。

时域信息对健听青年在人工耳蜗模拟声下声调识别的影响

目的通过比较健听青年人在不同人工耳蜗模拟声下的声调识别正确率,探讨人工耳蜗时域信息编码对声调识别的影响。方法制作人工耳蜗模拟声:由播音员以正常语速发/a/、/o/、/e/、/i/、/u/、/ü/6个单韵母的四声,经过调整振幅包络和增加精细结构,编辑成500Hz以下不同采样精度(125、250……1 500pps)调整振幅包络和不调整振幅包络各288段(共576段)音频。用这些音频对30例健听青年进行声调识别测试,每人聆听6个韵母×4声调×振幅包络修改前后2组×4组500Hz以下不同采样精度共192段音频,分析其结果,分别比较两种不同时域信息对受试者声调识别正确率的影响。结果 (1)将不同时域精细结构合并考虑时,调整振幅包络趋向于基频(F0)对声调识别有显著作用:调整振幅包络后声调识别正确率(80.22%±16.32%)大于调整前(74.83%±20.24%)[F(1,9)=16.91,P=0.002];(2)将振幅包络合并考虑时,补充500 Hz以下频段精细结构对声调识别有影响[F(11,99)=38.86,P<0.001]:当采样精度<375pps时,声调识别成绩随采样精度的提高而显著提高(P<0.004),当采样精度≥375pps时,采样精度提高时声调识别成绩无显著改变(P>0.004);(3)调整振幅包络和精细结构之间有显著交互作用[F(11,99)=3.78,P<0.001]:当精细结构≤375pps时,调整振幅包络增加基频信息对声调识别有显著影响(P<0.05);当精细结构>375pps,随着时域信息精细程度增高,调整包络前后声调识别正确率的差值趋向于0(P>0.05)。结论 (1)人工耳蜗编码策略中调整振幅包络使之趋向F0有利于声调识别;(2)人工耳蜗编码策略中适当提高500Hz以下频率的采样精度能提高声调识别;(3)调整振幅包络趋向F0与补充500 Hz以下精细结构两种时域编码可同时运用于同一言语编码方案使声调清晰度最优化。

我国义务教育阶段孤独症学生核心素养模型的构建

三类特殊教育学校课程标准的颁布对伴有不同程度神经发育性障碍的孤独症学生的教育教学质量提出了更高的要求,更有待于对孤独症学生核心素养与模型建构的研究,从而为孤独症学生义务教育阶段的教育教学活动提供结构性的参照体系。孤独症学生核心素养模型结构吻合度与内涵诠释表明:孤独症学生的核心素养模式建构将有助于孤独症学生教育目标的具体化、课程教学的实施以及教育效能的综合评估。

孤独症学生学校教育:教什么、如何教——基于发达国家和地区“孤独症临床指南”的比较与分析

"临床指南"在保障孤独症学生接受公平而有质量的教育中发挥着至关重要的作用。本研究选取并分析了10个发达国家和地区的孤独症临床指南,重点分析了各指南所关注的孤独症学生的培养目标和教学策略。本文建议,以面向学生的成功生活为基本取向,加速研制我国"孤独症教育指南",不仅要构建适用于我国孤独症学生的培养目标体系和课程框架,还要兼顾经济性和有效性,将有效教学策略在现行教育体系中进行应用和转化。

浅谈城市停车“运管服”系统建设重点

“运管服”是城市停车涉及的三块业务,本文针对三者的相互关系及系统建设的意义进行分析,并结合当前停车“运管服”系统的建设方案提出系统建设过程中需关注的重点内容,旨在探索未来城市停车如何更好地打造“运管服”系统。