试论高中阶段的英语听力训练

要使高中学生具有较强的听能,必须提高他们的听音辨调、联想猜测、分析归纳和概括能力。要提高这些能力,必须通过训练,在训练过程中,必须强调语言输入先于语言输出,必须循序渐进,给学生以“可懂输入”。

英语成对词浅说

英语成对词有广义和狭义之分。本文对广义的英语成对词的分类、主要特色进行探讨。