高校中华优秀传统文化体验教育路径——以传统服饰文化活动为例

新工科背景下,人才培育需要兼具科学素养与人文素养。传统文化教育作为人文素养培育中重要的内容,应有其合适的形式和载体融入新工科人才培育中。以“体验教育”为手段,以传统服饰文化活动为例,通过探索新空间体验、新形式体验、新态度体验,从而达到良好的传统文化教育效果,为新工科人才培育探索新的路径。

学生干部职业发展能力的探析和研究——以学生会干部为例

培养学生干部职业发展能力对于提高学生干部就业竞争力、完善学生干部能力结构、体现学生干部价值具有重要意义。高校学生干部的职业发展能力可以通过人职匹配测试、专业培训、全方位考核反馈信息等手段进行系统培养及提高。

新工科背景下依托传统文化构建大学生思政教育新模式

将中国传统文化融入高校大学生思想政治教育内容之中,可以将以前的单向灌输式平面教育变成多维度滴灌式唤醒教育,会使思想政治教育更生动活泼,更容易为学生所接受。"新工科"背景下的地方高校对人才培养有了更高的要求,思想政治教育更加注重过程中工匠精神、工程伦理等的内涵式教育,而传统文化资源可以为思想政治教育提供良好的切入点。以上海工程技术大学服装学院为例,在学校新工科发展的大背景下立足行业,结合专业特点,构建具有服装学院特色的党建引领、行业支撑、特色协同、文化育人的传统文化思想政治教育新模式。

中华优秀传统文化主题教育新思路研究

中华优秀传统文化主题教育近年来是高校思想政治教育研究的热门话题。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是国家文化软实力建设的重点。然而,优秀传统文化主题教育在现实中面临诸多困难和挑战,严重影响教育的实际效果。因此,传统文化主题教育亟需在空间、时间、形式和主体接受度等多方面进行转变,从而开拓中华优秀传统文化主题教育的新局面。

网络文化环境下大学生思想道德判断力的研究——以“道德两难问题讨论法”为主要教学模式的初探运用

当前网络文化环境开放且复杂,大学生思想道德判断能力亟需提高。尝试运用科尔伯格"道德两难问题讨论法",引导学生在具有冲突和不确定的道德两难问题前通过相互讨论和学习的方式,提高其思想道德判断能力。

学生干部职业发展能力的探析和研究——以学生会干部为例

培养学生干部的职业发展能力对于提高学生干部就业竞争力、完善学生干部能力结构、体现学生干部价值具有重要的意义。高校学生干部的职业发展能力可以通过人职匹配测试、专业培训、全方位考核反馈信息等手段进行系统培养及提升。

群团改革背景下高校研究生团建工作的再思考

在群团改革背景下,高校研究生团建工作面临新的机遇与挑战.本文总结了目前高校研究生团建工作的现状,分析了形成高校研究生团建的原因,并提出了高校研究生团建的工作策略,旨在为实际工作提供借鉴.