对理工科院校大学语文教学低效的认识

对理工科院校大学语文教学低效的认识沈智霞大学语文课是培养大学生人文精神、营造大学文化氛围的基础课程。在素质教育中，语文课以其基础性、思想性、工具性、知识性、文学性、社会性等多元性质越来越被高等学校和整个社会重视。但是，理工科大学生的语文水平并没有像人...

理工科院校大力发展人文社会科学的认识与实践

理工科院校大力发展人文社会科学的认识与实践宋连胜，沈智霞随着社会主义市场经济体制的逐步完善，社会对复合型人才的需求日益增多，理工结合、文理渗透已成为高等教育发展的新方向。吉林工业大学原社会科学部凭借理工科的雄厚基础，在培养复合型人才方面作了有益的尝试...

理工科院校大学语文课改革的思考

理工科院校大学语文课改革的思考吉林工业大学沈智霞理工科院校开设的大学语文还是一个初产儿．在文科相对薄弱的校园环境中，面对以理工为专业方向的大学生，怎样吸引他们学习语文的注意力，调动他们潜在的学习热情，最终提高语文修养，这是亟待我们认真钻研的新课题．一...

强化工程意识提高工程实践能力

在改革开放的总形势下,市场经济进一步发育,人们的商品意识越来越强,越来越注重实效性。这一观念冲击着大学校园,过去单纯书本上的“授业解惑”式教学已不适应新的潮流。大量的新技术、新产品和新设备的引进,社会要求大学生既要具有扎实的理论基础,又要有较强的工程实践能力,以适应对新技术的吸收和搞好二次开发。我们的学生同这一要求存在较大差距。一是学生入学前,接受以升学为目标的教育,缺乏最基本的动手能力的训练。二是受社会不良风气影响,有重理论轻实践现象,凭感觉与兴趣学习课程,造成学工不爱工,学工不会工的结果。一是学校本身对学生工程实践能力的培养缺乏得力措施。针对这种情况,从1987年开始我们在占全校半数以上的机械类专业,进行以强化工程意识、提高工程实践能力为核心的配套改革。实践证明,这种做法对全面提高教学质量,培养合格的建设人才起到了重要的作用。

实现教学管理科学化的尝试

近几年来,随着教育体制改革的不断深化,人们逐渐认识到,在教学管理方面,传统的经验管理已不适应新形势下培养人才的需要,而必须加速向现代科学管理转变的进程。吉林工业大学做了一些有益的尝试,并取得了较为明显的效果。一、教学管淫由静态管理向动态管理转变高校的教学管理,其基础应在系一级,并且着重于教与学的动态管理,这样才能使教学过程得以控制,进而达到促进教学质量提高的目的。然而过去并不是这样。