太阳初出光赫赫——例谈景物描写在作文中的作用

＂太阳初出光赫赫＂。当太阳从地平线上徐徐升起,阳光涂抹天际,渐渐擦亮世界的时候,我们的心情不禁雀跃起来,那是大自然中阳光的魅力。那我们可以思考,如果＂阳光＂照耀在作文里呢？考试结束之后,我们总有欣赏佳作的习惯。就在这时,我们总能在这些佳作中看到＂阳光＂的身影,我们来看看＂阳光＂在作文中有哪些魅力。一、＂光＂耀语言自然界的阳光擦亮了世界,作文里的阳光点亮了语言。初中作文以叙事为主,时间、地点、人物.

白日“地中出”亦或“山尖越”——例谈景在作文中的呈现方式

我们要有发现美的眼睛,更要有创造美的双手。作文里的“那一缕阳光”,点亮了作文,大大提升了作文的品质。那我们是让这一缕阳光从地平线上徐徐升起,还是让它藏匿于山后,陡然越于山尖呢？让我们一起感受不同的呈现方式所带来的不同效果。

探寻文字背后的魅力——《呼兰河传》(节选)教学案例例谈

苏教版九年级下册中选入了《呼兰河传》的节选一文,作者以她鲜活灵动的笔触描写了童年的＂我＂与祖父在蜂飞蝶舞的后花园的一段生活,描绘了后花园里富有神奇生命力的景象,以及＂我＂在后花园无拘无束、自由自在的生活。如果只是停留在文字的表面去阅读,这篇文章只要粗读便可概括其大意,感受到后花园的特点。

坚持核心素养引领 深化语文有效悦读

在学校教育中,作为一门母语学科和语言类应用学科,语文学科是"工具性教学与人文性教育"的有机统一,在培养学生核心素养上拥有不容忽视且无可比拟的优势功效。就语文阅读活动来说,它是建立在"学习与吸收、内化与迁移"基础上的一种自主性体验实践活动。那么,在新课程教育理念下,在核心素养观引领下,如何积极开展并有效深化语文学科有效性阅读教学呢?笔者立足于初中语文课程活动视野,主要从基本策略的有效性教学角度,不揣简单与浅陋,试对此简述一些抛砖引玉之论,并期待点滴商榷和指正之言。