高中生数学应用能力培养的实践与思考

学生数学应用能力的培养是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就.我们认为通过对学生进行必备知识培训、观念熏陶,抓住课外一些机会进行数学建模活动是中学培养学生数学应用能力的有效途径,并逐渐形成了课内与课外两条主线相互结合。

关于“什么是投影变换矩阵”的探究

选修4-2中对投影变换的描述不多，但在教学过程中发现有颇多值得研究之处，特别是学生提出：什么样的矩阵可以称为投影变换矩阵？笔者与学生一起对这一问题进行了一系列的探究，给出了一个较为合理的解释。

激活学生主体意识,促进学生主体发展的有效平台

正课改全面实施多年,但我们的教学行为未能与之有效接轨.许多教师在上课时,还是"一言堂"或"牵着学生的鼻子走",唯恐哪一点没讲到,总是不放心;没有真正地"以学生为主体",做学生学习的引导者,课堂还是静态的课堂.

挖掘潜力 服务经济

河南省国防科技工业拥有核、航空航天、兵器及地方军工等单位,是国内一支技术实力雄厚、设备先进、有着巨大潜力的产业大军。尤其是改革开放以来,我省先后从国外引进许多先进技术和仪器设备。目前,在精密机械设计、计算机应用、红外制导、激光技术、电波传输、光学加工、精密锻造、自动化控制、遥测遥控及实验技术领域处于国内领先地位。先后开发生产了激光照排机、激光测厚仪、石油电子测井仪、金属波纹管、特种材料高压容器、复合材料、微机编程控制柜、石油钻铤、高压釜、人造石英晶体、摩托车、过滤器、金属网、冷凝器、蒸发器、汽车动力助力器、运动步枪、散热器、铝型材、发令枪、照相机、望远镜、冷藏汽车、自动扶梯、高方平筛、纺织机械等一百多种民品,并在河南、山东、河北、安徽、福建、湖北、辽宁等省地对水泥生产过程微机控制、酒精蒸馏过程微机控制、化肥生产过程微机控制、电热辊道烤花窑微机控制、电力负荷微机监控、电网分布微机监测等工业生产、调度管理自动化承揽了技术工程设计安装及调试,并均通过部省级技术鉴定。今后,我省国防科技工业必将更好地促进军工技术向民用转移,尽快使科技成果转化为生产力,为国民经济建设作贡献。