心理护理干预对维持性尿毒症血液透析患者焦虑抑郁情绪的影响

目的 探讨心理护理干预在维持性尿毒症血液透析患者焦虑抑郁情绪中的作用。方法 方便选取2020年4月—2022年12月启东市中医院接诊的尿毒症维持性血液透析患者74例作为研究对象,利用随机数表法分为对照组37例(采取常规护理)和观察组37例(采取常规护理和心理护理干预)。对比两组患者护理前后焦虑抑郁、生活质量、自我护理能力变化。结果 护理后,观察组焦虑情绪评分为(37.46±2.18)分,抑郁情绪评分为(39.21±2.09)分,均低于对照组,差异有统计学意义(t=19.051,18.610,P<0.05)。观察组生活质量评分、各项自我护理能力评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 心理护理方法的实施可以显著降低维持性尿毒症血液透析患者的焦虑情绪以及抑郁情绪,在改善患者自我护理能力和生活质量方面有积极作用,效果更好,值得推广。

中心静脉导管在癌性胸水、腹水治疗中的应用及护理

目的:探讨中心静脉导管在癌性胸水、腹水治疗中的应用及护理体会。方法:应用中心静脉导管装置进行腹腔、胸腔穿刺置管。接无菌肝素帽封闭导管接口,间断针筒抽吸及腔内注入化疗药物。结果:经过对52例肿瘤患者治疗的观察,取得了满意的效果,无1例感染发生。结论:此方法操作简便,避免反复穿刺对患者造成的痛苦及感染机会。

新课程背景下小学数学教学游戏化的思考

游戏化教学是新课改实施至今,比较创新且富有乐趣的教学方式,适用于理论性比较强的数学课程教学。本文将以小学数学教学为例,就如何应用游戏化教学方式做如下思考,从而提出有效的教学策略。

如何运用情感教育激发中职语文教学活力

中职教育,作为现代教育体系中的一个重要组成部分,越来越彰显其在社会发展中的独特地位.随着社会的发展,教育体系的逐步完善,中职教育也在不断地发展进步,尤其是以情感教育为中心的教学体系和教学模式,日益显示出重要性.而情感教育这一结合古今中外优秀教学经验的教育理论,不断地在实践中得到认可.本文通过实践探究,结合中职教育的现状,对当前中职学校语文教学中情感教育的重要性和迫切性进行阐释,结合自身经验,探索更为合理有效的情感教育法.

公共管理类专业案例大赛产学研协同育人模式的研究

在"国家治理体系和治理能力现代化"建设的大背景之下,公共管理类专业作为国家经济社会发展中的一个重要分支,其所在专业中应该怎样培养一批具备现代化治理能力的专业技术人才变成了一个迫切需要解决的课题。公共管理案例大赛作为一种需要理论与实践紧密结合的综合性探讨活动,通过与产学研协同育人模式相结合,将传统育人模式由单一主体向多元主体转变,充分发挥三方优势,建立起一个产学研协同育人的新的人才培养模式。本文便是在公共管理类专业案例大赛的基础上,对此模式进行分析研究。