积累 激发 创新

陶行知说过：＂我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。＂从小培养学生的创新意识,就是塑造一种民族的灵魂。语文课程标准中指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。

走出当前小学数学教学中的误区

受到各种主客观因素的影响和限制，当前的小学数学教学中仍然存在一些误区，这些问题的解决有利于推动整体教学水平的提升，利于深化教学改革。本文分析了当前小学数学教学中存在的教师讲的多，学生思考的少；盲目合作多，活动收获少；多媒体课件设计与使用不合理；教学评价方式不合理等四个误区，并提出相关对策。