赘婚制度中的经济因素探析

中国古代婚姻制度崇尚夫为妻纲、明媒正娶的传统模式,然而在民间,赘婚制度作为一种反向形态,却也绵延数千年,得到了正统礼法的认可,并受到历代法律的承认和保护。探究赘婚制度存在的原因,除大多数学者认为的继承宗祧的因素之外,经济因素贯穿赘婚制度的始终,甚至有时超越宗祧因素成为赘婚的决定因素。

基于思维能力培养的小学数学教学探究

启发学生的方式和途径有很多种,其中最常见的途径就是利用问题的引导来促进学生积极思考。利用已有的知识基础来搭桥铺路,引导学生主动学习新的知识,不仅能够促进学生思维能力的提升,更能够让学生在学习的过程当中运用知识迁移规律,进而提高学生的分析总结能力,保障学生的综合学习效果。毕竟小学生们学习经验有限,他们在解决问题的时候难免会遇到疑惑,如果说课堂上有一定的时间来进行练习,那么学生就有机会与同学和老师一起进行探究,提高解题的效率,发散自身的思维。