“四个讲清楚”:毛泽东传统文化观的新发展

传统文化观是毛泽东文化思想的重要组成部分。"四个讲清楚"发展了毛泽东关于传统文化自信的思想、关于民族精神作用的思想、关于继承弘扬中华优秀传统文化的思想以及关于中华优秀传统文化地位的思想。体现了新一代领导集体对传统文化的高度重视以及对弘扬中华优秀传统文化责任的高度担当,是对毛泽东传统文化观的新发展。

基于底线伦理的大学生社会主义核心价值观认同分析

从主体耦合、内容耦合、价值耦合三个层面探讨底线伦理与社会主义核心价值观之间的耦合性,分析认同过程中所面临的认同主体具有价值多元性、认同关系具有价值多维性、认同历程具有价值时效性、认同教育难以实现针对有效、认同效果难以保持知行合一、认同环境难以保持稳定常态的现实困境,从而提出以“大思政框架”为引领,构建新思路;以“三个统一”为依托,实现全覆盖;以“四个认同”为导向,推进全过程来提升大学生基于底线伦理的社会主义核心价值观认同的实现路径。

传统文化资源融入高校思政课程的现状及路径

采用文献研究法与问卷调查法探讨传统文化资源融入高校思政课程的现状及路径,借助SPSS 19.0软件进行数据处理与分析。结果显示,高校学生对传统文化融入思政课程的教学满意度及教师素养、教学目标、教学方法、教学内容、课堂氛围、教学效果均处于中等偏上水平,说明传统文化融入高校思政课程的效果显著,但教师素养方面有待进一步提升。传统文化中蕴含着丰富的思政育人资源,将其融入高校思政课程教学中有利于充分发挥高校的综合育人功能,提升学生的文化自信与文化认同感,促进传统文化的传承。