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也谈如何建立良好的师生关系
1
作者
沈永焕
《师道(教研)》
2018年第9期21-22,共2页
班上有多少个学生,就有多少种不同的个性,多少种不同的学习态度以及学习方法。班主任是班集体的核心人物,需要调动班上每一位学生的积极性,把班集体内几十个不同的个体团结起来,融入和谐的集体中,营造积极向上的班风、学风,引领...
班上有多少个学生,就有多少种不同的个性,多少种不同的学习态度以及学习方法。班主任是班集体的核心人物,需要调动班上每一位学生的积极性,把班集体内几十个不同的个体团结起来,融入和谐的集体中,营造积极向上的班风、学风,引领班集体的进步、发展.建立良好的师生关系是管理好班级的前提。那么,如何建立良好的师生关系,构建和谐的班集体呢?
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关键词
师生关系
班集体
学习方法
学习态度
班主任
学生
和谐
班风
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职称材料
题名
也谈如何建立良好的师生关系
1
作者
沈永焕
机构
珠海市平沙镇华丰小学
出处
《师道(教研)》
2018年第9期21-22,共2页
文摘
班上有多少个学生,就有多少种不同的个性,多少种不同的学习态度以及学习方法。班主任是班集体的核心人物,需要调动班上每一位学生的积极性,把班集体内几十个不同的个体团结起来,融入和谐的集体中,营造积极向上的班风、学风,引领班集体的进步、发展.建立良好的师生关系是管理好班级的前提。那么,如何建立良好的师生关系,构建和谐的班集体呢?
关键词
师生关系
班集体
学习方法
学习态度
班主任
学生
和谐
班风
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
也谈如何建立良好的师生关系
沈永焕
《师道(教研)》
2018
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