新工科背景下高校应用型人才培养课程教改思路探索

鉴于目前传统教学模式存在的问题以及对传统工科专业在新工科建设背景下的教学改革中欲获取能力的调研结果,以土木工程专业“工程概预算”课程为例,提出了以土木工程专项施工方案预算以及学科竞赛为主要载体的教学改革思路。对标“新工科”提出的改革要求,从课程教学内容及组织方式、考核评价方式以及工程实训建设三个方面讨论改革对策。旨在培育出适应时代潮流和符合社会经济发展的工科应用型人才,同时也为高校应用型人才培养相关专业课程的教学改革提供参考。

对建筑结构优化设计的探讨

建筑结构优化设计,是实现建筑本体功能与建筑投资成本的关键手段。随着国家建立节约型社会理念的不断深入,建筑的需求者与供应者都对建筑结构的优化设计提出了更高的要求。结合工程经验和理论依据,对建筑结构优化设计过程中的材料选用、构件设计和整体结构布局3个主要因素进行分析,探讨建筑结构优化设计的实现手段,为未来建筑结构设计者进行结构优化设计提供参考。

BIM技术在预制装配式混凝土结构设计中的应用研究

在现代建设设计领域,构件化、模数化、工业化特点,使得预制装配式混凝土结构更加适合具有可视化与协同性的BIM技术。因此,应当充分结合二者的优势,运用BIM技术提升预制装配式混凝土结构设计的科学性与及交互性,助推其一体化高品质发展。

底部三层框架—抗震墙砖房抗震性能及抗震设计的探讨

综合国内底部一层框架—抗震墙砖房和底部两层框架—抗震墙砖房一些试验研究和通过几个算例探讨了底部三层框架—抗震墙结构的抗震性能,并结合工程实践中对底部一层框架—抗震墙砖房和底部两层框架—抗震墙砖房抗震设计中应注意的问题对这种结构的抗震设计给出提示。

混凝土钢筋锈蚀量预测的智能模型及应用

由于混凝土开裂后钢筋的锈蚀伴随着很多不确定性,实际工程中钢筋锈蚀程度的离散性又很大,另一方面,由于混凝土中的钢筋锈蚀机理非常复杂,影响影响因素很多,因此,采用各种计算模型很难得到钢筋锈蚀量,且与实测值误差较大。将径向基经网络技术应用于锈蚀开裂后混凝土中钢筋锈蚀量的评估,建立了评估钢筋锈蚀量的智能信息模型。最后通过实际工程检测结果验证了该方法的实际可行性,为钢筋锈蚀量的预测提供了一条新的途径。

多塔结构的等效单塔抗震计算方法

针对多塔高层超限结构抗震验算计算量大的问题,提出了一种多塔结构等效为单塔结构的验算思路。通过多塔结构和单塔结构的振型周期和基底剪力的计算结果的比较,得到了等效单塔结构的地震响应偏差,从而在单塔结构的计算结果的基础上加上偏差以包络多塔结果,达到快速可靠地验算多塔结构的目的,同时保证了安全性。上海真如副中心的两栋超限结构的抗震验算的实例中采用了本文提出的方法,结果表明该工程的设计符合规范要求,达到预计的抗震目标。

控制地下室混凝土工程裂缝方法的研究

随着我国城市化进展的加快,对地下室的应用越来越多,如地下停车场、超市、地下商场、仓库等,但是地下室出现混凝土结构裂缝的现象也很普遍,这不仅影响建筑的美观,还会对其使用功能产生影响。因此,加强对地下室混凝土工程裂缝的控制,对地下室的应用具有重要意义。

地下混凝土结构耐久性的RBF预测及灵敏性分析

影响地下混凝土结构耐久性的因素较多且较复杂,各种因素对耐久性的作用是交叉影响的。结合实际情况,选取常见的有代表性的几个因素,如与周边岩土介质及施工条件等相关的应力状态及水平、混凝土材料配合比、碳化环境、服役期限等,分析它们交叉影响下地下结构耐久性的劣化状况,结合所建立的耐久性寿命评判准则,预测结构的耐久性寿命。在试验基础上获得各影响因素与碳化深度的相关数据,采用人工智能RBF的方法,建立神经网络预测模型。模型经验证可有效用于对同类工程条件下地下结构耐久性寿命的评判与预测,并对个影响因素的敏感性进行了分析,可泛化推广至其他各环境影响因素作用下的耐久性寿命的类似分析。

现浇板上隔墙等效均布荷载的确定

针对工程实践中经常需要确定隔墙荷载等效为均布荷载，通过有限元计算以及大量数据的分析，可以得到工程中最常见的长边与短边长度之比为1．0～2．0的现浇板上的隔墙的等效均布荷载的一种简单计算方法，可供类似工程人员参考。

双向板在线荷载作用下的简化计算

通过有限元对线荷载作用下的钢筋混凝土双向板进行计算,并对计算所得到的数据进行分析,得出了钢筋混凝土双向板在线荷载作用下内力的一种简化计算方法。对此简化计算方法进行验算,可以满足工程要求,可供工程设计人员参考。

双向板在线荷载作用下的简化计算

通过有限元对线荷载作用下的钢筋混凝土双向板进行计算,并对计算所得到的数据进行分析,得出了钢筋混凝土双向板在线荷载作用下内力的一种简化计算方法。对此简化计算方法进行验算,其可以满足工程要求,可供工程设计人员参考。

工程教育背景下土木工程专业课程与学科竞赛融合的实践与思考

工程教育背景下,土木工程专业要明确新时代工程人才定位,重视学科竞赛对人才培养、学术研究、产业促进等方面的积极作用。在推动土木工程专业课程与学科竞赛融合的过程中,要重视学生专业技术学习,强化他们的基础知识、能力,加强学科间的融合,为学生提供更加全面的知识背景和应用平台,强化学生的实践应用和创新能力,促进学生实现由知识向能力的转化和综合技能的提升,进而培养出更多适应时代发展的应用型、复合型、创新型高素质人才。

桩-拱形挡土墙边坡支护体系施工技术

介绍了由约束支座(桩)、超前钢管桩、拱形挡土墙、冠梁4种主要受力构件组成的桩-拱形挡土墙体系,是一种新型边坡支护结构,适用于复杂地质条件下的各类边坡支护。详细介绍了4种结构体系的施工工艺及各结构之间的连接方法。

基于学科竞赛提升土木工程专业人才培养质量的实践措施

学科竞赛是新工科培养卓越人才的重要手段之一,是工程教育质量提升的重要补充,同时还是高校强化并提升大学生创新和实践能力的重要载体。借助学科竞赛,高校可有效整合课内外实践教学资源及各教学环节,促使大学生专业综合素质的全面提升,切实提高人才培养的质量。基于此,该文以学科竞赛作为切入点,探究高校土木工程专业提升人才培养质量的实践措施,以更好地培养大学生的自主学习意识、创新实践能力以及团队合作意识,继而实现真正的教学相长。