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RP-HPLC测定母体及胎儿血浆中罗哌卡因和布比卡因的药物浓度
被引量:
5
1
作者
沙云菲
左明
+1 位作者
沈洁净
段更利
《中国新药与临床杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2004年第6期348-351,共4页
目的 :建立罗哌卡因、布比卡因血浆药物浓度的反相高效液相 (RP HPLC)测定方法 ,并测定其母体和 (或 )胎儿血药浓度 ,为临床合理用药提供参考。方法 :采用AgilentHPLC系统 ;色谱柱 :Dikma C18(5 μm ,4 .6× 15 0mm)。以罗格列酮作...
目的 :建立罗哌卡因、布比卡因血浆药物浓度的反相高效液相 (RP HPLC)测定方法 ,并测定其母体和 (或 )胎儿血药浓度 ,为临床合理用药提供参考。方法 :采用AgilentHPLC系统 ;色谱柱 :Dikma C18(5 μm ,4 .6× 15 0mm)。以罗格列酮作为内标 ,流动相为磷酸二氢钠缓冲液 (10mmol·L- 1,pH3.0 )∶乙腈 =78∶2 2 ,流速 1.0mL·min- 1,λ =2 10nm。结果 :罗哌卡因线性关系为Y =0 .0 2 95X -0 .0 2 98(n =7,r =0 .9998) ;最低检测浓度为 0 .0 1mg·L- 1;平均回收率为 99.82 % ;日内、日间RSD分别小于 2 .4 7% ,3.75 % ;布比卡因线性关系为Y =0 .0 2 87X + 0 .0 2 71(n =7,r =0 .9998) ;最低检测浓度为 0 .0 1mg·L- 1;平均回收率为 10 1.0 1% ;日内、日间RSD分别小于 2 .6 9% ,4 .75 %。测定 6 0个血样 ,罗哌卡因浓度为 0 .15~ 0 .7mg·L- 1,布比卡因为 0 .1~ 0 .5 8mg·L- 1。结论 :RP HPLC法简便、灵敏、准确 ,可以用来测定临床血样中罗哌卡因、布比卡因的药物浓度 ,可为临床合理用药提供参考。
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关键词
布比卡因
色谱法
高压液相
胎儿
罗哌卡因
下载PDF
职称材料
阿普唑仑口腔崩解片的制备及质量评价
被引量:
9
2
作者
毛叶萌
张奇志
+3 位作者
钱景时
沈洁净
李琦
蒋新国
《中国药学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第1期36-39,共4页
目的制备阿普唑仑口腔崩解片,并评价其质量。方法直接粉末压片法制备口腔崩解片。以片剂崩解时限、口感为指标,采用正交实验设计优化处方。结果所得片剂完整光洁,口感良好,能在30 s内崩解完全,2 min内溶出百分率>90%。结论阿普唑仑...
目的制备阿普唑仑口腔崩解片,并评价其质量。方法直接粉末压片法制备口腔崩解片。以片剂崩解时限、口感为指标,采用正交实验设计优化处方。结果所得片剂完整光洁,口感良好,能在30 s内崩解完全,2 min内溶出百分率>90%。结论阿普唑仑口腔崩解片达到了设计要求,能方便患者服药。
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关键词
阿普唑仑
口腔崩解片
正交实验
处方工艺
质量评价
原文传递
对加强学校课堂管理的策略及思考
3
作者
沈洁净
《才智》
2011年第14期122-122,共1页
学校和管理是分不开的,学校要管理,班级要管理,对于我们每个教师来说,在教学当中,要对学生进行管理,尤其是课堂的管理。能否管理好学生,直接关系到我们的教学成绩。
关键词
课堂管理
教学成绩
双差生
课堂教学
组织管理
教学时间
差异教学
教育目标
师生关系
课堂行为
原文传递
题名
RP-HPLC测定母体及胎儿血浆中罗哌卡因和布比卡因的药物浓度
被引量:
5
1
作者
沙云菲
左明
沈洁净
段更利
机构
复旦大学药学院药物分析教研室
出处
《中国新药与临床杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2004年第6期348-351,共4页
文摘
目的 :建立罗哌卡因、布比卡因血浆药物浓度的反相高效液相 (RP HPLC)测定方法 ,并测定其母体和 (或 )胎儿血药浓度 ,为临床合理用药提供参考。方法 :采用AgilentHPLC系统 ;色谱柱 :Dikma C18(5 μm ,4 .6× 15 0mm)。以罗格列酮作为内标 ,流动相为磷酸二氢钠缓冲液 (10mmol·L- 1,pH3.0 )∶乙腈 =78∶2 2 ,流速 1.0mL·min- 1,λ =2 10nm。结果 :罗哌卡因线性关系为Y =0 .0 2 95X -0 .0 2 98(n =7,r =0 .9998) ;最低检测浓度为 0 .0 1mg·L- 1;平均回收率为 99.82 % ;日内、日间RSD分别小于 2 .4 7% ,3.75 % ;布比卡因线性关系为Y =0 .0 2 87X + 0 .0 2 71(n =7,r =0 .9998) ;最低检测浓度为 0 .0 1mg·L- 1;平均回收率为 10 1.0 1% ;日内、日间RSD分别小于 2 .6 9% ,4 .75 %。测定 6 0个血样 ,罗哌卡因浓度为 0 .15~ 0 .7mg·L- 1,布比卡因为 0 .1~ 0 .5 8mg·L- 1。结论 :RP HPLC法简便、灵敏、准确 ,可以用来测定临床血样中罗哌卡因、布比卡因的药物浓度 ,可为临床合理用药提供参考。
关键词
布比卡因
色谱法
高压液相
胎儿
罗哌卡因
Keywords
bupivacaine
chromatography, high performance liquid phase
fetus
ropivacaine
分类号
R971.2 [医药卫生—药品]
R969.3 [医药卫生—药理学]
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职称材料
题名
阿普唑仑口腔崩解片的制备及质量评价
被引量:
9
2
作者
毛叶萌
张奇志
钱景时
沈洁净
李琦
蒋新国
机构
复旦大学药学院药剂学教研室
上海市精神卫生中心
上海中医药大学
出处
《中国药学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第1期36-39,共4页
基金
上海市卫生局资助项目(2006065)
文摘
目的制备阿普唑仑口腔崩解片,并评价其质量。方法直接粉末压片法制备口腔崩解片。以片剂崩解时限、口感为指标,采用正交实验设计优化处方。结果所得片剂完整光洁,口感良好,能在30 s内崩解完全,2 min内溶出百分率>90%。结论阿普唑仑口腔崩解片达到了设计要求,能方便患者服药。
关键词
阿普唑仑
口腔崩解片
正交实验
处方工艺
质量评价
Keywords
alprazolam
orally disintegrating tablet
orthogonal design
formulation
quality contol
分类号
R944 [医药卫生—药剂学]
原文传递
题名
对加强学校课堂管理的策略及思考
3
作者
沈洁净
机构
浙江省宁波市鄞州区天童小学
出处
《才智》
2011年第14期122-122,共1页
文摘
学校和管理是分不开的,学校要管理,班级要管理,对于我们每个教师来说,在教学当中,要对学生进行管理,尤其是课堂的管理。能否管理好学生,直接关系到我们的教学成绩。
关键词
课堂管理
教学成绩
双差生
课堂教学
组织管理
教学时间
差异教学
教育目标
师生关系
课堂行为
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
RP-HPLC测定母体及胎儿血浆中罗哌卡因和布比卡因的药物浓度
沙云菲
左明
沈洁净
段更利
《中国新药与临床杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2004
5
下载PDF
职称材料
2
阿普唑仑口腔崩解片的制备及质量评价
毛叶萌
张奇志
钱景时
沈洁净
李琦
蒋新国
《中国药学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009
9
原文传递
3
对加强学校课堂管理的策略及思考
沈洁净
《才智》
2011
0
原文传递
已选择
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