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小学数学口头语言表达能力的培养
被引量:
1
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作者
沈淑省
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第4期53-53,共1页
众所周知,能力和思维相辅相成,语言的准确性体现着思维的周密性,语言的层次连贯性 体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性,因此数学语言数学口语表达能力的培养就显得尤为重要,它使学生获得数学交流的机会,发展学生的数学...
众所周知,能力和思维相辅相成,语言的准确性体现着思维的周密性,语言的层次连贯性 体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性,因此数学语言数学口语表达能力的培养就显得尤为重要,它使学生获得数学交流的机会,发展学生的数学思维。
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关键词
数学语言
简练
严密
逻辑
准确
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职称材料
题名
小学数学口头语言表达能力的培养
被引量:
1
1
作者
沈淑省
机构
河南省登封市教师进修学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第4期53-53,共1页
文摘
众所周知,能力和思维相辅相成,语言的准确性体现着思维的周密性,语言的层次连贯性 体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性,因此数学语言数学口语表达能力的培养就显得尤为重要,它使学生获得数学交流的机会,发展学生的数学思维。
关键词
数学语言
简练
严密
逻辑
准确
分类号
C [社会学]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学口头语言表达能力的培养
沈淑省
《试题与研究(教学论坛)》
2018
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