大数据背景下法学教育改革面临的挑战和机遇

大数据时代下,法学教育改革机遇和挑战并存。全新的技术手段应用到法学教育中,丰富教育资源,创新教学办法。同时,也提出教学适应性的问题,使法学教育面临着新的挑战。对此,为推动法学教育全面革新,针对法学教育现状,积极探索大数据背景下,法学教育利用大数据技术进行创新改造的方法,提出教学实践层面的策略,以期为法学教育工作者提供参考。

茶企品牌管理中的法律风险防控策略研究

茶企品牌管理工作对于提升茶企的市场知名度、竞争力具有重要意义,然而,在茶企开展品牌管理工作实践的过程中,却面临着许多不容忽视的法律风险,对这些法律风险进行有效防控,则能够有效提升茶企品牌管理水平,实现茶企品牌管理目标。本文对茶企品牌管理中的法律风险防控意义及其问题做出了分析与论述,并对茶企品牌管理中的法律风险防控策略进行了研究与探讨,以期能够提升茶企在品牌管理工作中的法律风险防控能力,为企业品牌的持续发展提供助力。

茶企合同法律风险与防范策略研究

本文在对茶企合同法律风险防范工作的意义以及茶企合同法律风险产生的原因做出分析与论述的基础上,对茶企合同法律风险防范策略进行了研究与探讨,以期能够有效提升茶企合同法律风险防范水平,为茶企健康、持续的发展创造良好条件。

物权法浮动抵押制度融资功能的应然性与实然性分析

我国新近通过的物权法在动产浮动抵押制度的规定方面相对粗疏,实践中金融机构几乎均未按照这项制度开展业务。为正确理解和切实践行这项法律制度,有必要从应然性角度对该制度的立法价值进行一番理性的审视,进而从实然性角度对该制度之所以难以实行的原因进行深入的探究,并有针对性地提出解决问题的对策与建议,以期这项崭新的担保制度能够真正发挥其应有的作用。

互联网背景下高校法学课程线上线下混合式教学改革探索

当前,“互联网+”教育已经在国内得到广泛应用,学习者也越来越习惯线上线下混合学习。对于高校法学课程而言,要适应时代的发展和需求,结合法学课程的特点,积极开展线上线下混合式教学改革。本文在分析互联网背景的基础上,研究了高校法学课程线上线下混合式教学改革痛点,提出了高校法学课程线上线下混合式教学改革的解决策略:有效开发线上、线下教学资源,高效开展线上、线下教学,合理设计线上、线下考核模式。

论健全环境影响评价法律制度的几个问题

在国家提出五位一体战略布局后,环境保护成为当下乃至未来一段时间内国家较为重视的工作。为加快生态文明建设的速度,提高环境影响评价制度的合理性,本文对环境影响评价的法律制度进行研究,提出了积极开展与环境评价相关的政策法规活动、将替代方案引入环境评价内容、成立专门的环境审批机构、优化环境影响评价审批机制等措施,为环境工程运行提供制度保障。

高校法学线上直播课程实施策略研究

新科技背景下,全世界各国高校都在普遍尝试线上教学模式。自2020年初以来,全球新冠肺炎疫情肆虐,为应对疫情,线上直播教学成为新的教学模式,在疫情的压迫下,人们快速接受了线上直播课程,线上直播课程也在短短两三年内获得迅速发展,在形式、方法上得到不断更新。高等院校法学课程经过一个阶段的实践探索,也总结了较为有效的线上直播课程实施策略。本文在互联网教育背景的基础上,研究了高校法学课程实施线上直播课程的优势,提出了高校法学线上直播课程的工具选择以及高校法学线上直播课程的有效策略,并强调了高校法学课程实施线上直播教学的注意事项。

高校法学课程线上教学改革实践探索

当前,随着高校线上教学改革的不断深入,各学科课程均在线上教学中取得较好实践效果。高校法学课程开展线上教学已经成为大趋势,基于此,本文以吉林警察学院法学课程线上教学改革实践为基础,分析了高校法学类课程特点,提出了高校法学课程线上教学改革的必要性,阐述了高校法学课程线上教学策略,为高校法学课程线上教学改革提供参考。

“基础”课教学中共享发展理念知识讲授要点解析

《"思想道德修养与法律基础"课贯彻十八届五中全会精神和"十三五"规划的教学建议》提出:在教学过程中要"牢固树立和贯彻五大发展理念",并讲清各大理念之要义。共享发展理念是五大发展理念终极价值的承载,是社会主义的本质要求,它是针对当下中国面临的"成就与风险"并存的现实提出的。为避免"风险并发症"的发生,党在新的历史时期,提出了让人民共享发展成果的理念。据"思想道德修养与法律基础"课的特点,教学中要讲清共享发展理念的内涵,聚焦社会现实,明晰共享发展是社会主义本质要求要点,认清共享发展的实践指向,便于学生更好地理解共享发展理念提出的意义与价值。

新媒体背景下虚拟教研室建设探析

虚拟教研室主要针对以立德树人的首要任务,以强化人才培养能力为目的,以先进的信息技术为依托,进行线上+线下融合式教研活动。虚拟教研室是新媒体教育改革发展的必然趋势,是教师教学职业素养发展的基本要求,也是基层教学团队创新的时代展现。