法则、通性与究错:运算教学的三个用力点——以整式乘除的习题讲评为例

“算” 与“证”是初中数学的两大教学主题,在运算教学中, 除了提升运算能力外, 还应在学生发生运算错误时, 纠错并究错. 所以, 理解法则、 妙用通性及善于究错,是运算教学的三个用力点.

初中数学解题中的认知激活研究——以“实际问题与反比例函数”为例

激活学生的原有认知能引动学生形成思维指向,进而建构新的认知结构.本文在阐述学生原有认知的价值的基础上,以“实际问题与反比例函数”为例,阐述了初中数学解题中激活学生原有认知的方法.