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让“一粒尘埃”化为“整个宇宙”——读《影像中的教育学》有感
1
作者
沈灵钰
《小学语文教学》
2020年第3期62-64,共3页
入职两年,工作之余,我时常会问起自己:教育的本心到底是什么?每当这时,都会想起曾给予我教育启蒙的那位老师。大学毕业前,她送给我一本《爱的教育》当作毕业礼物,并要我无论何时都记住一句话——"教育是植根于爱的。"那是鲁...
入职两年,工作之余,我时常会问起自己:教育的本心到底是什么?每当这时,都会想起曾给予我教育启蒙的那位老师。大学毕业前,她送给我一本《爱的教育》当作毕业礼物,并要我无论何时都记住一句话——"教育是植根于爱的。"那是鲁迅先生所说,那天的对话内容也成为我学生时代上的最后一课。而今读起《影像中的教育学》这本书,其中一个个与教育有关的故事,一部部与教育相系的电影,都让当时的情景再次浮现在我眼前。
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关键词
最后一课
教育学
《爱的教育》
教育启蒙
对话内容
植根于爱
影像
:教育
原文传递
题名
让“一粒尘埃”化为“整个宇宙”——读《影像中的教育学》有感
1
作者
沈灵钰
机构
江苏无锡市东林小学
出处
《小学语文教学》
2020年第3期62-64,共3页
文摘
入职两年,工作之余,我时常会问起自己:教育的本心到底是什么?每当这时,都会想起曾给予我教育启蒙的那位老师。大学毕业前,她送给我一本《爱的教育》当作毕业礼物,并要我无论何时都记住一句话——"教育是植根于爱的。"那是鲁迅先生所说,那天的对话内容也成为我学生时代上的最后一课。而今读起《影像中的教育学》这本书,其中一个个与教育有关的故事,一部部与教育相系的电影,都让当时的情景再次浮现在我眼前。
关键词
最后一课
教育学
《爱的教育》
教育启蒙
对话内容
植根于爱
影像
:教育
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让“一粒尘埃”化为“整个宇宙”——读《影像中的教育学》有感
沈灵钰
《小学语文教学》
2020
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