高校音乐教育助力新农村音乐文化发展的思考——以皖西学院音乐教育为例

党的十七届三中和六中全会对发展新农村音乐文化事业的发展指明了方向,提供了强大的动力,也为地方高校的音乐教育带来难得的历史发展机遇。作为安徽省应用型本科示范高校的地方高校,皖西学院始终把培养适应社会发展的实用性人才放在首位。因此,音乐教育必须贯彻中央的精神,顺应时代的发展,服务于学校和社会的发展,投身社会主义新农村音乐文化建设。应该积极发挥人才和科研的优势,改革教育教学思想,为适应新农村音乐文化建设培养大批优秀的教学、演出、管理和创作人才,努力奉献丰富多彩而高质量的文艺节目,为社会主义新农村音乐文化事业的发展做出应有的贡献。

论皖西大别山高腔山歌“挣颈红”

"挣颈红"是皖西大别山区特有的高腔山歌,具有鲜明的艺术特点和很高的艺术价值,在全国有较大影响力,被列入国家非物质文化遗产名录。"挣颈红"主要的特点是音区极高,长腔拖音衬词较多,演唱难度很大,传承困难。随着时代的发展,国家强调社会主义文化事业的发展,因此积极挖掘、研究、保护和发展"挣颈红"具有重要的现实意义。就"挣颈红"产生的原因,为何歌唱时会导致脖颈发红以及其为何会具有不同的别名进行了论述,以此希望促进其保护和发展。

科学把握注意的品质 切实提高声乐教学效果

注意在声乐教学中有着十分重要的意义,同时也发挥着非常重要的作用,因此我们在声乐教学中一定要科学把握注意的规律,才能切实提高我们的教学效果。我们应该适度把握注意的广度,合理调控注意的紧张度,保持注意的稳定性,科学地对注意进行分配和转移,努力促进由有意注意向有意后注意的转化。

高师音乐教学重在培养复合型人才

本文对高师音乐系与音乐学院在生源、师资力量及其他综合教学资源进行分析对比。提出:高师音乐的教学改革如何扬长避短,发挥高师丰富的教学资源,整体作战,培养出具备高素质的复合型人才。

如何让《再见了,大别山》唱出味

《再见了,大别山》是一首为大别山人民而写、歌唱大别山的作品,也是一首艺术价值很高、深受歌唱家和群众喜爱的作品。但是很多歌者没有深入地研究、理解这首作品,就难以准确、深入地表达出应有的韵味。文章阐述了《再见了,大别山》这首作品的创作背景、金寨人民艰苦卓绝的革命斗争历史,还有大别山尤其是金寨的人文、地理以及当地的音乐风格。使喜爱这首作品的人更加深入理解它,能够更好地演绎它。

歌唱中的有意注意和有意后注意

歌唱中的有意后注意可以使我们既保持清晰、明确的注意目标,又无须意志力的竭力维持,从而实现稳定、轻松、持久的歌唱,它是有意注意在满足了主观上的积极性和技术动作的自动化这两个条件下转化而来的,在我们的声乐教学中有着深刻的意义和重要的作用。为实现歌唱技术的熟练、自如,为推动学生声乐学习的不断进步,从教和学两个方面探讨了如何在遵循声乐教学基本规律的前提下,科学实现歌唱中有意注意向有意后注意的转化问题。

论声乐教学中如何培养学生的注意力

在声乐教学中重视培养学生的注意力,可以提高教学的效率,促进学生的学习。教师在声乐教学中,应该重视营造轻松、愉快的课堂氛围,来维持学生注意的稳定性和紧张度,帮助学生提高注意的品质;强调教学内容的意义和重要性来培养学生学习的兴趣,在主观上保持对注意目标的高度关注;引导学生养成良好的学习习惯,在课堂上保持最佳的精神和身体状态以及注意力集中,课后积极主动练习,实现教学目标;另外,还要在教学中加强意志品质的锻炼,提高抗干扰能力,以形成良好的注意品质。

论歌唱中的注意

注意在声乐教学中有着十分重要的意义,占据着非常重要的地位,因此在声乐教学中必须重视学习和研究歌唱中的注意问题。文章结合声乐教学和心理学中注意的研究,阐述了歌唱中注意的本质、意义、种类和功能。

试论声乐教学中如何发挥教师的主导作用

声乐教学中必须使教师的主导作用和学生的主动性实现有机的结合,才能科学地推动教学顺利地进行。教师在教学中必须贯彻循序渐进和因材施教的原则,努力培养和完善学生的审美心理,教导学生养成科学的学习习惯。

挣红脖颈为何歌——大别山高腔山歌“挣颈红”管窥

"挣颈红"是大别山特有的高腔山歌,作为非物质文化遗产,其历史悠久,艺术特色鲜明。"挣颈红"以曲调高亢激昂,声区多集中在高声区、长腔拖音为显著特征。本文论述了苏东坡先生所记录早期类似于的"挣颈红"的山歌演唱,深入分析了"挣颈红"在演唱时为什么会脖颈发红,以及"挣颈红"歌唱所表达的内容。