跨境电商促进绍兴中小型纺织企业转型升级的路径研究

近些年,由于我国纺织产业的结构变化和经营模式的改变,纺织企业的发展遭遇很大困难。跨境电商可以从优化交易对象、优化商品结构、扩展贸易范围、降低成本等多方面促进绍兴中小型纺织企业转型升级。当前绍兴跨境电商发展与浙江省其他地区相比相对滞后,通过调研分析,既有绍兴纺织企业发展电商氛围较差的问题,也有企业产品自身的问题,既有企业对跨境电商认识不够的问题,也有跨境物流以及人才保障的问题。2019年12月绍兴获批成为国家跨境电子商务综合试验区,在此发展机遇下,绍兴应该从政府端、企业端、社会端等多方花大力气,补齐跨境电商的政策、物流、人才、配套服务、环境等短板,结合绍兴纺织产业的优势,大力发展跨境电商,助推绍兴纺织产业转型发展。

基于扎根理论的女式内裤满意度影响因素研究

为挖掘影响消费者对女式内裤满意度的因素,以提供更符合消费者需求的内裤产品,以淘宝网平台销量前10名女式内裤产品的用户评论数据为研究对象,利用网络爬虫工具进行数据采集,并对评论数据进行词频分析。采用扎根理论建立女式内裤满意度影响因素模型,分析得出影响女式内裤满意度的因素主要有产品材质、产品设计、产品描述、产品定价及产品服务。客户关注最多的是产品质量问题,即产品的材质和设计。该研究为国内女式内裤的研发提供了一定参考。

绿色生态环境背景下汉麻纺织品的网络营销策略

在绿色生态环境背景下,消费者更倾向于选择绿色、环保、保健的纺织品。汉麻有抗菌、天然、绿色、透气等特性,成为公认的绿色环保产品。调研淘宝网汉麻纺织品销售情况以及有一定知名度的汉麻相关企业后发现,目前汉麻纺织品主要存在产品系列较少、消费者认识不够、营销水平有待提高等问题。可以从树立汉麻产业整体形象,加强研发汉麻产品、改善产品结构,建立网络销售平台、设计营销机制,建立文化营销和品牌营销理念,建立O2O营销模式,利用新媒体渠道推广等多方面着手,推动汉麻纺织品的发展。

基于“实战+模拟+SPOC”的混合式教学生态系统设计与实践——以“网络零售运营”课程为例

高职电子商务专业的大部分课程教学可以依托互联网平台进行实战教学,但是在教学过程中也出现了部分内容无法落地的问题。随着SPOC模式的兴起和电商类模拟软件蓬勃发展,可以很好地弥补线下教学和实战模式的不足。以“网络零售运营”课程为例,构建“实战+模拟+SPOC”的“三平台、六导式”混合式教学生态系统,并加以实践。实践证明,线上线下相结合、模拟实战相结合细化考核方式的混合式教学生态系统较大地提升了教学效果。

产教融合视角下高职专业实践教学的标准构建——以商贸类专业为例

产教融合是现代高职教育发展的重要路径,实践教学是关系高职院校人才培养质量的关键因素,在"互联网+"背景下,将产教融合与商贸类专业实践教学标准有效结合,协同育人,有助于提高学生培养质量,提高学生就业能力,为社会输送更优秀的人才。

“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式建构

随着人工智能、互联网、大数据、网络学习平台的兴起与发展,实施信息化教学,提高课堂教学效果,激发学生学习积极性和主动性已成为高等职业教育的发展趋势。近年来,智慧课堂、移动教学、信息化教学等越来越受到教育界的关注和重视。将首先从传统课堂教学存在的问题出发,探索智慧课堂教学模式构建,最后以《商务网页设计与制作》为例分析智慧课堂教学模式应用情况,提出智慧课堂教学改革带来的变化与发展。

跨境电商助推绍兴特色小镇产业转型升级路径探讨

“产业立镇”是特色小镇发展的核心,在全球经济形势严峻的背景下,以传统外贸、块状经济为主的绍兴特色小镇正面临着传统外贸重挫、产业竞争力下降、小镇发展滞缓等困境,亟需转型升级。跨境电商可以从渠道扩展、价值链重构、产品创新、产业集群等方面助推绍兴特色小镇产业转型升级。绍兴接连获批三大跨境电商国家级平台,在此发展机遇下为进一步促进绍兴特色小镇发展跨境电商,可以从提升园区功能、完善跨境电商政策、加强发展数字经济、引培跨境电商人才、深度融合三大平台,推动外贸促稳提质,助推特色小镇产业转型升级,构筑“双循环”新发展格局。

绍兴特色小镇发展跨境电商的痛点及对策研究

特色小镇是是聚焦特色产业和新兴产业、集聚发展要素的高端平台,目前小镇产业转型遇到瓶颈。跨境电商可以从拓宽销售渠道、发展外向经济、促进产业集聚、倒逼OEM品牌化等方面加快特色小镇产业转型,向高端跨越。当前特色小镇发展中,既有平台滞后、政策不到位,也有企业行业发展策略和外部配套环境不匹配等困境问题。绍兴获批跨境电商综合试验区,在此发展机遇下,通过建立跨境电商园区、抢占政策红利、力推品牌出海、创新配套体系,大力发展跨境电商,助推特色小镇发展。

网络零售运营课程思政教学及实践路径研究

课程思政是高校立德树人、三全育人的重要理念和创新指导。随着互联网的发展,我国电商环境中存在一些伦理失范现象,作为直面互联网发展挑战的网络零售运营课程,要结合电商环境中的问题以及现象,挖掘课程思政元素,将社会主义核心价值观、双创精神、规则意识、信息安全防范意识、诚信经营理念、工匠精神、电子商务职业精神融入课堂教学中,从教学目标、实施主体、教学内容、教学方式、教学评价等多环节探索教学改革。

基于企业真实项目的高职“商务网页设计与制作”课程改革实践

随着高职教育的发展和进步,职业教育的模式已经发生了质的变化。而课堂是学校推行素质教育的主战场,实施素质教育必须改变课堂教学模式,最主要的是改变课堂教学模式本身的问题。文章以"商务网页设计与制作"课程为例,将企业真实项目引入课堂,在课堂教学中真正实施"教、学、做、享"一体化,从课程改革必要性、课程改革思路、内容以及举措等方面改变传统课堂教学虚拟案例的现状。

基于项目化教学的电子商务实践教学改革

在信息化快速发展的时代,我国对外贸易不断增加,对贸易人才尤其是网上国际贸易人才（在本文中等同于商务型的电子商务人才）的缺口也在不断增大.尤其是既懂贸易又懂电子商务的学生在这个市场中更为紧缺,本文将针对目前电子商务教学存在的问题,以浙江广厦建设职业技术学院（以下简称＂我院＂）的国际经济与贸易专业为例,探索基于项目化教学的电子商务实践教学改革.

高职院校电子商务专业学生网上创业能力的培养

随着高校的不断扩招,每年大学毕业生的就业人数也在不断的增加,这从一定程度上也增加了就业的难度,在此情况下,国家、政府和相关部门纷纷出台一些促进学生就业创业的政策,鼓励大学生进行自主创业。在此政策下,很多大学生选择了网上创业的方式来发掘自己的第一桶金,而在网络和信息化日益发展的今天,电子商务专业毕业的学生网上创业的优势更明显。本文就高职院校电子商务专业人才培养现状以及如何培养学生网上创业能力进行简单的阐述,主要从创业能力培养的必要性和途径来着手。

高职电子商务专业《电子商务概论》课程改革初探

目前高职院校电子商务专业教学与职业需求技能相差甚远，因此为更好地使培养的学生适应电子商务发展，进行教学改革迫在眉睫。在近几年电子商务专业《电子商务概论》课程的教学中，笔者经过不断的分析与总结，对高职电子商务专业高技能人才培养模式的内涵有了一定的认识。本文主要从存在的主要问题、课程改革的内容、教学方法的实施等方面探讨了高职电子商务《电子商务概论》课程的教学改革．

绍兴KS印染有限公司员工满意度提升研究

国际汇率的不稳定和人民币的升值,给我国的出口产业尤其是纺织品出口带来了巨大压力,不少纺织公司在竞争中纷纷出局或陷入困境,属于劳动密集型的印染公司也不例外。本文以绍兴KS印染有限公司员工作为研究对象,在对该公司员工进行问卷调查和深入访谈的基础上,分析提升该公司员工的整体满意度现状,并对调查数据进行了统计分析,深入分析了影响该公司员工满意度的构成要素,最后有针对性地提出了该公司员工满意度的建议。