基于目标导向的小学英语教学评一体化实践

教、学、评是基于目标开展的专业实践,基于目标导向设计教学评活动是实践教学评一体化的关键。文章结合具体教学实例指出,在具体教学中,教师应通过整体解读单元内容,提炼单元及课时的主题意义,并由此制订对应的教学目标;通过开展教学评活动,探究主题意义,实现教学目标,落实教学评一体化。

提高初中数学课堂教学质量的几个方面

课堂上教师的教学效果好与坏会直接影响教学质量，也会直接影响学生的学习兴趣、态度等等的问题，因此就课堂教学问题我谈一谈近些年来的一些体会和做法．第一方面：课堂教学前要做好问题情境的引入，问题情境就是一种具有一定的困难，需要学生努力去克服（寻找到完成任务的途经、方式），而又在学生努力范围内（努力之后克服）的学习情境．

小学英语课堂教学失真现象的描述与反思

在小学英语课堂中，有许多需要重复练习的单词和对话，在反复练习运用中积累成语言。但在此过程中，出现了一些只为操练而存在的课堂活动，偏离了语言教学的本质。笔者就小学英语课堂中的一些虚假现象作了分析，并提出一些对策。