探究性实验在“质量守恒定律”教学中的尝试与思考

一、“质量守恒定律”探究实验方案的设计 随着新课改的不断深入，探究性实验已成为实验教学中非常重要的实验方式。为此，笔者以“质量守恒定律”（浙教版八年级《科学》第四册第二章第三节“化学反应与质量守恒”中第2课时的内容）为例，谈谈探究性实验的教学体会。