“温阳补气”针法对EAMG大鼠神经肌肉接头处AchR蛋白表达的影响

目的:探讨"温阳补气"针法对实验性自身免疫性重症肌无力(EAMG)大鼠腓肠肌神经肌肉接头(NMJ)处乙酰胆碱受体(AchR)蛋白表达水平的影响,阐明针灸治疗重症肌无力(MG)的作用机制。方法:采用AchRα1 129~145多肽片段免疫接种Lewis雌性大鼠,建立EAMG大鼠模型。在建模成功的EAMG大鼠中随机选取30只,分为模型对照组10只、药物对照组10只和针刺治疗组10只,并将同期购进的未建模的10只大鼠设为空白对照组。药物对照组大鼠予以18.5mg·kg^(-1)·d^(-1)溴吡斯的明灌胃治疗;针刺治疗组大鼠予以"温阳补气"针法治疗;其余2组不予任何处置作为对照。记录治疗前后各组大鼠Lennon症状评分。治疗结束后,取4组大鼠腓肠肌NMJ处组织,采用Western blotting法检测各组大鼠NMJ处AchR蛋白表达水平。结果:与空白对照组比较,建模成功后治疗前模型对照组、药物对照组和针刺治疗组大鼠Lennon症状评分明显升高(P<0.01);与模型对照组比较,经过2个疗程治疗后药物对照组和针刺治疗组大鼠Lennon症状评分均明显降低(P<0.01);与空白对照组比较,模型对照组大鼠腓肠肌NMJ处AchR蛋白表达水平明显降低(P<0.01);与模型对照组比较,治疗后针刺治疗组和药物对照组EAMG大鼠腓肠肌NMJ处AchR蛋白表达水平明显升高(P<0.01)。结论:"温阳补气"针法可以提高EAMG大鼠NMJ处AchR蛋白表达水平,发挥治疗EAMG的作用。

浅谈基于建构主义理论在地理课堂实施信息技术的策略——以“品舌尖美食,感中国地理”一课为例

本文对一节初中地理区级公开课＂品舌尖美食,感中国地理＂的教学过程进行全息记录。在基于建构主义的学习观下,教师向学生布置一系列的课前和课堂学习任务,旨在逐步提高学生的地理信息综合能力。结合学生在学习过程中生成的任务单、网络对话、地图作品、汇报内容、思维导图等证据进行分析,从而获得值得借鉴的经验。

基于形成性评价的自主学习能力研究——以延边大学中药学课程为例

目的探究中药学课程教学中采取系统的形成性评价对自主学习能力的影响。方法以中医学专业2019级和2020级学生为研究对象,在教学实践中分别采用终结性评价和形成性评价的考核方法,对期末成绩与形成性评价的相关性进行了分析。采用调查问卷和面对面访谈的方式,了解学生对形成性评价的反馈和建议。结果实验组学生的期末考试成绩高于对照组,差异有统计学意义。结论中药学课程中实施系统、合理地形成性评价和终结性评价相结合的评价方式,有利于提高学生的自主学习能力、教学效果和学习效率。

多层次课堂评价任务的设计

课堂评价是专门运用于课堂教学情境中的评价。就目前课堂评价而言,其弊病在于过多地倚重课本知识,忽视了个体独特性以及对解决实际问题能力的评定。而建构主义理论恰恰为消除这些弊端提供了坚实的理论基石。建构主义认为,学习是知识建构的过程。对于学习过程的评价应该是动态的和持续的。在建构主义观下,课堂评价应该重视真实学习任务的创设,关注学生在知识建构过程中所展现出来的各种观点和思考。

基于小组合作的“水陆模型制作运用”教学案例

在六年级第二学期＂陆地与海洋＂一单元中,学生需要先后认识陆地、半岛、岛屿、海洋、海湾、海峡等地理概念。传统的教学方法是结合文字定义并阅读示意图,然而由于教师未能有意识地引导学生在各个地貌类型之间建立联系,学生往往只是机械记忆,浮光掠影式的学习难以真正促进学生进行地理意义建构。本文围绕这一教学内容,采用基于小组合作的设计模型、制作模型和运用模型的教学方式,激发学生参与热情,引导学生积极思考各地貌之间的联系与差异,运用＂建模＂的方式使得地理概念模式化、规律化,提高学生的地理思维能力。

基于网络药理学及实验验证探讨清化祛瘀健脾方治疗溃疡性结肠炎的作用机制

[目的]旨在从网络药理学和实验验证的角度探讨清化祛瘀健脾方治疗溃疡性结肠炎的潜在药理机制。[方法]通过网络数据库筛选清化祛瘀健脾方与溃疡性结肠炎相关基因,进一步遴选出交集基因,对交集基因进行GO功能和京都基因和基因组百科全书(KEGG)富集分析,确定清化祛瘀健脾方对溃疡性结肠炎的药理作用;同时建立蛋白-蛋白互作网络,并进行功能模块分析。筛选核心基因,通过分子对接,筛选结合最稳定的分子进行实验验证。最后,采用苏木精-伊红染色、免疫组织化学染色及蛋白质免疫印迹方法验证清化祛瘀健脾方发挥疗效的分子机制。[结果]从清化祛瘀健脾方中筛选出86个活性成分和224个潜在靶点,与疾病靶点取交集获得254个共同靶点。这些共同靶点主要参与炎症反应、DNA转录、蛋白激酶活性、细胞凋亡、细胞增殖调控等过程,表明清化祛瘀健脾方通过影响这些过程来减轻炎症反应。进一步对蛋白-蛋白互作网络进行了核心基因分析及分子对接验证,发现低氧诱导因子-1(HIF1A)、信号转导及转录激活蛋白3(STAT3)、MYC和丝裂原活化蛋白激酶3(MAPK3)可能是清化祛瘀健脾方主要作用靶点。最后,对分子对接预测结合能最稳定的靶标MAPK3进行动物实验验证,发现清化祛瘀健脾方可以明显减轻溃疡性结肠炎模型小鼠结肠炎症反应,促进MAPK3蛋白的表达。[结论]网络药理学及分子对接预测了清化祛瘀健脾方治疗溃疡性结肠炎的功能成分及作用靶点,并通过动物实验证实了该中药复方可能通过激活MAPK信号通路,促进肠黏膜愈合而发挥抗炎作用,为清化祛瘀健脾方等中药复方的深入研究提供了新思路。

“经纬乐园”课程的实践与探索

“经纬乐园”课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养，民族精神的传承和国际视野的拓展，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓展学生的学习时间和空间，倡导多样的学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。以上这些内容都是与“中国学生发展核心素养”的相关精神高度契合的。培养兼具六大核心素养的全人是教育的终极目标，但是从以往的课程设置来看，很少有一门课程能够集中、全面地培育以上六大核心素养，传统的基础课程偏重于知识和概念，在一定程度上忽视了对于学生鉴赏、阅读、观测、实验、考察等体验性学习方式的要求。因此，开发一门综合性的“经纬乐园”课程，培育学生六大核心素养是十分必要的。

浅谈盾构隧道施工与城市遗产保护

随着城镇化进程的加快，城市人口与机动车增长对城市道路交通的影响日益突出，城市地面交通资源利用强度已濒临极限。为此，发展城市地下轨道交通、拓展地下交通空间，已成为改善城市居民交通出行条件的最佳途径。为了保持城市原有的人文、历史景观与特色，地铁施工通常使用盾构法，即使用盾构机械在地下掘进，通过盾壳的保护防止开挖土体崩塌，同时在壳体内安全地进行衬砌安装作业，从而修筑隧道的方法。该法安全性高并且对地面影响较小。

中医药领域应用脑-肠轴理论治疗肠易激综合征的可视化分析

目的:分析中医药领域应用脑-肠轴理论治疗肠易激综合征(IBS)的现状及研究热点,阐明相关领域发展趋势,为中医药治疗IBS的临床研究及基础研究提供思路和依据。方法:检索收集国家知识基础设施数据库(CNKI)发表的中医药领域脑-肠轴理论治疗IBS的研究文献,检索时间为2000—2021年,采用CiteSpace软件对纳入文献的作者、机构、关键词进行可视化分析。结果:最终纳入符合要求的文献176篇,年发文量呈逐渐上升趋势;吴皓萌、霍清萍、储浩然、王迎寒等团队为本领域贡献最大的研究团队;南京中医药大学、广州中医药大学、山东中医药大学是发文量最多的机构;研究热点词包括“脑-肠肽”“5-羟色胺”“痛泻要方”“肝郁脾虚”等;研究内容集中于中医药疗法、实验研究及机制研究、治法方药等。结论:近20年来中医药领域脑-肠轴理论论治IBS研究取得了突出成果,目前的研究热点为总结临床经验、中医药疗法改善IBS疗效;研究趋势为调节脑-肠肽和肠道微生态。

“三焦-玄府-气液”与慢性腹泻理论阐微

慢性腹泻的中医发生发展机制与三焦、玄府功能失常密切相关。《内经》指出,三焦主通行诸气、主运行水液;玄府是津液流通和气机升降之“门户”,三焦和玄府在结构和功能上形成一个有机的整体。三焦通路的畅达和玄府开阖有度,在整个人体气液代谢过程中起着主宰作用。从“三焦-玄府-气液”理论出发,可以为慢性腹泻的中医治疗提供新思路。

“中国地形地势的主要特点”的教学设计

“中国地形地势的主要特点”一课内容是在学生学习了我国主要山脉、高原、盆地、丘陵和平原等各类地形后，进一步认识我国地形地势的特点及其影响。就教学价值而言，了解我国地形地势特点并非本节课的首要目标。更重要的是，在此基础上，学生能感受到我国自然环境的复杂性及凶山区面积广、平地少而导致耕地资源的有限性，这是我国的基本国情，学生不可不知。另一重点是，学生能初步理解地形地势特点对气候、河流、灾害、农业生产、交通等各方面的影响。

“工业旅游”学“德国”

一、设计思路 上海市地理课程标准指出“国家地理的介绍不必面面俱到，要突出国家间自然与人文的特征性差异。如有的可突出其人文特征，有的可突出其自然特征；有的可突出其地理位置的优势；有的可突出其风土人情；

小小乐园，大大世界——地理创新实验室GEO乐园建设

GEO乐园为东华大学附属实验学校地理创新实验室,学校坚持“人文为先,科学见长,文理兼通,全面发展”的办学理念,营造以人文之经和科学之纬交织而成的“经纬文化”。地理学科兼具自然性和人文性的特点,能将这种文理兼通的育人文化生动的诠释。传统的基础地理课堂偏重于地理知识和概念,在一定程度上忽视了对于地理观测、地理实验等实践性学习方式的要求。GEO乐园的建设着眼于学生创新意识和实践能力的培养,着力于拓展学生的学习空间,致力于延伸学生的学习时间,重视校内外课程资源的开发利用,倡导多样的学习方式,鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究,树立对资源环境的保护意识,形成科学的人地观念。

边城北郊话变迁

米东区位于新疆乌鲁木齐市北郊，是一个有着30多万人口、25万多亩耕地的农业区（县）。近年来，米东区委、区政府提出围绕首府乌鲁木齐市大市场，突出发展都市型现代农业的工作思路，并决定以农业综合开发为抓手，加速实现农业增效、农牧民增收。前不久，笔者走访了米东区的几个乡镇，一路上的所见所闻，都是得益于国家农业综合开发项目的实施，发生在老百姓身边那些个变化的故事。

常见冬季养生滋补药研究

从中医的角度看世界的时候,冬天万物凋零,世界藏起了自己的生机,人的生理机能也和世界一样,开始了衰弱,所以在寒冷的冬天是一个适合进补的时节,老话说的好,药补不如食补,所以在寒冷的冬天进行一下食物的进补,可以强健自己的体魄,也可以满足对于自己舌尖上的需求,本篇文章的主要介绍了在传统的中医学养生的理论下,对于冬季的养生滋补药的研究,让这些养生药品可以真正的在人们的生活中体现出自身的价值来。

传统文化视角下中医学专业朝鲜族学生学习适应问题研究

朝鲜族学生由于传统文化底蕴薄弱,在学习中医学的过程中普遍存在学习适应能力差的问题。本文对延边大学中医学专业朝鲜族学生围绕着中华传统文化的态度、常识性问题、对开展传统文化教育的意见调查、学习适应方面的若干问题进行问卷调查。本文根据调查结果提出了几点对提高学生学习能力和建立有效教学策略的设想,希望能为相关研究提供研究基础。

加强铁路运输成本费用管理分析

加强铁路运输企业的成本管理工作,既是企业提高资源配置效率,增加经济利润,提升市场竞争优势的一种管理手段,又是铁路运输系统管理机构之间服务价格清算的任务要求。首先说明了铁路运输成本管理的内涵与必要性,并从铁路运输成本管理现状入手分析了目前铁路运输企业在成本管理部分存在的问题与不足,提出中国铁路运输企业应树立先进的战略管理与成本控制的意识,建立整体的成本管理工作体系,利用现代先进财务管理技术,完善全流程监督体系,为铁路运输投资决策的制定提供可靠的依据。

“热带草原上的‘生命之树’”试题设计

一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一猴面包树,又叫波巴布树,是一种大型落叶乔木,主要分布于南非、坦桑尼亚、马达加斯加等非洲国家。猴面包树生命力十分顽强,能在0~40℃的温度范围内生存,耐旱能力极强。18世纪时,法国植物学家曾找到一棵已存在了近5500年的猴面包树,其寿命之长,令人惊叹。猴面包树的树干光秃且高大粗壮,树冠大、分枝多,酷似树根。

朝鲜族大学生手机成瘾倾向及影响因素分析

目的了解朝鲜族大学生手机成瘾倾向状况及影响因素,为少数民族大学生身心健康成长提供理论支持。方法对随机抽取的延边大学、吉林大学、东北师范大学、长春大学968名朝鲜族大学生采用自编调查问卷、大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)、艾森克人格量表(EPQ)、焦虑抑郁自评量表(SAS,SDS)等进行问卷调查。结果有46.59%的朝鲜族大学生为(SAS-C)测试正常人群,有34.92%为手机成瘾倾向群体,有18.49%为手机成瘾群体。在使用手机的功能上,以通话交流为首要功能的占36.47%,以网络聊天为首要功能的占21.46%,以娱乐放松为首要功能的占17.72%,以新闻浏览为首要功能的占11.21%,以其他使用为首要功能的占7.78%,以帮助学习为首要功能的占5.36%。朝鲜族手机成瘾大学生的EPQ-E得分为(52.84±11.06)分,手机成瘾倾向大学生得分为(54.02±8.09)分,正常人群为(56.79±8.54)分,差异有统计学意义(F=16.29,P<0.05);在EPQ-N和焦虑自评量表得分方面,差异有统计学意义(F值分别为32.01,17.88,P值均<0.05)。SAS-C与EPQ-E得分呈负相关,与EPQ-N和焦虑自评量表得分均呈正相关(r值分别为0.46,0.45,0.43,P值均<0.05)。结论朝鲜族大学生手机成瘾有关心理影响因素与人格、情绪因素相关。提供有效的心理压力疏通和情绪宣泄渠道,并树立正确的人生价值观等是降低朝鲜族大学生手机成瘾人数比例的重要途径。

“德国文化、工业、交通考察”活动设计

一、教学课题上海市二期课改六年级第一学期"4.1德国"。二、活动背景学生在学习本节课之前,已经学习过日本、印度、埃及等国家,具备一定的地图阅读能力和地理描述能力,掌握了一定的国家地理学习方法。因此,本节课的学习不能局限于最基本的欣赏景观图片、阅读地图,以及寻找并描述地理事物,而应通过本节课的学习在地理分析方面有更大的提升。本文根据教学重点及六年级学生的心理特点,设计了一张学习单,分为课堂前和课堂中两部分。