农村初中语文作文升格实践探究

作文是初中语文教学的关键组成部分,对学生语文素质的培养和语文成绩的提升都有着重要的作用。农村初中由于其相对较差的生活环境、薄弱的师资力量等原因,导致语文作文写作和教学水平一直以来都处于较为落后的状况。正是基于农村初中语文作文的现状,针对其存在的主要问题,结合农村初中学生的实际情况,探索作文升格的具体实践策略,以期提升农村初中学生的写作水平和语文作文的教学效果。

除了齐读我们还能怎样阅读——《送东阳马生序》阅读课的教学反思

本文以《送东阳马生序》文言文阅读课为例，剖析了语文阅读课采取齐读方式的原因，分析了齐读方式的利弊得失，并从体现个性化阅读、让朗读更有意义、教师要亲身加入朗读三个方面就除了齐读我们还能怎样阅读进行初步探讨。