作文要谨防跑题

材料作文之一苏联解体后，经济一片萧条，普通人的生活困顿不堪。一天，某公应邀去一个俄罗斯朋友家里度周末。去之前，他曾设想也许能吃到一顿丰盛的晚餐。

文学类现代文阅读训练

前方①一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方？它积了一身厚厚的尘埃。一车人，神情憔悴而漠然地望着前方。他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。归家，说明他们在此之前，曾有离家之举。而远行，则是离家而去。

拔尖创新人才的培养与选拔

创新人才的培养是实现中华民族伟大复兴的基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"探索高中阶段、高等学校拔尖学生培养模式",而高校和高中在联合培养拔尖创新人才上的无缝对接,是打破高校和高中之间决断壁垒的新举措。为了集中探讨拔尖创新人才培养和选拔的高校与高中联动机制,由北京大学中国语言文学系和课堂内外联合主办,北京师范大学、复旦大学、浙江大学、南京大学等高校参与支持的"拔尖创新人才培养与选拔"2016年高校高中教育发展论坛(以下简称"双高"论坛)于2016年10月27日在北京举行。来自高校、高中、企业的多名嘉宾围绕"拔尖创新人才培养与选拔"主题展开对话。本期"高端访谈"对此进行专题报道。

用唯物辩证法指导学生写作

文章是客观事物的反映。要想写好文章,就必须具备认识客观事物的能力和表达能力。这两个方面的能力是缺一不可的,而且认识能力的高低对于文章的质量还起着决定作用。因此,加强学生认识能力的培养,是作文教学的当务之急。叶圣陶指出:“通过写作关,大概须在思想认识方面多下功夫。思想认识文章的质料。有质料是首要的,没有质料如何写?质料有了,还要求其好,不好的质料当然写不好文章。”这段话对我们研究作文训练的合理途径有重要的指导意义。为了培养学生的认识能力,我用唯物辩证法指导学生进行议论文训练,帮助他们认识“现象与本质”、

高考语文考点梳理

1．难度有所降低，不故意为难考生。近几年的“对中选错”的命题思路，与以往的“错中选对”相比明显降低了难度。