也谈农村教师专业化

目前，我国城乡间办学条件差距依然较大，某些方面还在进一步扩大，如在初中学校本科及以上学历教师比例的城乡差距扩大。新《义务教育法》强调了义务教育的均衡性原则，维护适龄少年儿童平等的受教育权利，然而农村中小学教师队伍整体素质不高，与推进素质教育和实施新课程的要求不相适应。

重新看教师幸福感

这些年，幸福感越来越多地被人们提起，学校、家庭里提到最多的就是孩子的幸福感，然而，教师们的幸福感又有多少人关注呢？ 教师作为一个特殊的群体，同样有血有肉、有情有欲，其幸福不仅关系到自身的生活、工作，更关系到下一代的美好未来。