顺势而为,搭建幼儿阅读的桥梁

中一班的阅读角异常热闹,孩子们围着新投放的绘本《子儿,吐吐》展开了热烈的讨论,蕴迟惊奇地问:"小猪吃了木瓜子儿,到底会怎样?"青青说:"肚子里会长出树来。"小宝说:"肚子里没有泥土,长不出树来。"大家相持不下,顺应孩子们的兴趣,我设计了绘本阅读活动,和孩子们一起了解关于"子儿"的那些事。第一阶段:前期经验积累绘本故事的主要内容是围绕小猪"胖脸儿"吃木瓜子儿展开的。为了让孩子们更好理解故事内容,在阅读绘本故事之前,我首先帮幼儿建立相关经验.

“计白当黑”锦上添花—“留白”艺术在幼儿散文教学活动中的运用

在幼儿园语言教育中,散文是非常重要的一个内容。抽象的语言美是幼儿散文教学中的最大的难点。本文借鉴陶行知先生让学生'自动地学习'教育理念及《指南》精神,在大班散文教学活动'秋天的雨'中,大胆运用'留白艺术'。留给幼儿思考的时间和空间;留给幼儿发言的时间和空间;留给幼儿动手操作的时间和空间。让幼儿在瑰丽的语言艺术殿堂内充分发挥其主体性和创造性。