从“向自然学习”到“在自然中成长”

2021年10月,国家发展改革委在《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》中明确提出:“增加儿童校外活动空间,加强儿童劳动教育、课外实践、科技体验、素质拓展等校外活动场所设施建设”,这为城乡各类自然研学场所的建设提供了政策支撑。“双减”政策的出台,更是让儿童自然游戏、自然教育的研学场所建设备受社会关注。当前,我国正步人生态文明建设新时代,如何从娃娃抓起,提升全民自然资源保护意识,合理利用城乡自然资源,探索当代儿童自然研学与城乡自然资源保护利用的多维联系和双向作用是十分有价值的研究课题。

走向儿童友好城市空间

儿童与城市的矛盾快速的城镇化,不停的淘汰着传统的、宽宽窄窄的街巷,一座座高楼矗立起来,就像是一层层屏障横亘在人们中间;人与人的交流变少了,人与人的淡漠变多了,即使住房邻近,心也变远了,我们连住在对面的邻居都不了解是谁,又何谈放心让孩子们在家以外的地方自由的奔跑与游戏。有多久了,街巷中少了孩子们的追赶与欢笑声;有多久了,周末被补习班这个大恶魔占据,孩子们不再会走街串巷、呼朋引伴;有多久了,家长们不放心孩子单独出门.