人口文化素质与经济发展水平的相关分析

对我国人均受教育年限与经济发展的相关分析表明 ,人均受教育年限与经济发展高度相关 ,并且两者的协调性略有提高 ;相关分析还表明人均受教育年限的增长率远远低于经济增长率 ,且两者没有显著的相关关系。对各级教育的人口比例与经济发展水平 (人均GDP)的相关分析发现 ,经济发展水平与各级教育人口数量显著相关 ,并且经济增长与各级受教育人口增长密切相关 ,但是各级受教育人口的增长率远远低于经济增长率。

我国城镇居民教育支出的地区差异及其变化

本文对居民家庭教育支出占消费总支出比例(教育负担率)进行了国际比较;分析了我国城镇居民家庭人均教育支出及占消费支出比例的省际差异变化、城镇居民家庭人均教育支出与有关指标的相关性、城镇居民家庭教育负担率与有关指标的相关性、城镇居民家庭教育负担率与恩格尔系数等消费结构指标的相关性、城镇居民家庭人均教育支出的东中西区域差异及区域内省际差异的变化、城镇居民家庭教育负担率的东中西区域差异及区域内省际差异的变化,并对相关问题进行了讨论。

我国普通高校投资的几点变化

论文通过对1998-2009年间我国普通高校投资总量的变化、普通高校政府投入的变化、普通高校民间投资的变化、普通高校的个人投入———学费与居民消费支出的变化以及普通高校生均经费的变化(包括生均教育经费及生均预算内教育经费在部属与地方高校之间的差异,本科与专科高职之间的差异,东部、中部、西部地区高校间的差异)等方面的分析,得出若干研究结论。

城市家庭教育支出:一个案例分析

城市家庭教育支出研究可以按照食品支出、日常开支、孩子教育及相关生活支出、特殊开支等项目进行分析。通过一个城市居民家庭教育支出的案例,分析了一个城市居民家庭2003-2007年的教育支出及占家庭开支的比例,并对照案例家庭所在城市的家庭开支统计资料,分析了案例家庭的代表意义。

试论教育投资评价体系的构建

教育投资评价的目的决定着教育投资评价体系建立的思路与方法。按照教育投资的主体不同,把教育投资评价分为社会教育投资评价与个人教育投资评价。社会教育投资评价又分为外部的社会经济效益测量与评价和内部的区域教育投资评价、教育投资项目评价、学校教育投资评价。

改革开放以来我国财政教育投入研究

本文比较了我国财政教育投入的增长与教育总投入增长、财政性教育经费增长、财政支出增长、GDP增长的关系;分析了财政教育投入占财政支出的比例、财政教育投入占教育总投入的比例、财政性教育经费占GDP的,并对其合理性进行分析,提出了政策建议。

居民教育支出与公共教育支出的国际比较

居民教育支出与公共教育支出的关系反映了居民与政府在教育投入当中的责任分担。通过国际比较研究发现,我国居民教育支出的负担在逐渐减轻,但与国际社会相比,我国仍然属于负担沉重的国家之一。政府对各级教育的投入格局在逐步优化,但与国际社会相比较仍然需要进一步改善。

我国高中阶段教育经费投入分析

1998-2008年间,我国高中阶段的教育经费投入总量不断增加,但是占全部教育经费投入的比例呈逐年减少的趋势;高中阶段财政预算内教育拨款的增长速度快于高中阶段教育总经费投入的增长速度,低于全部财政预算内教育拨款的增长速度;高中阶段的在校生数量特别是普通高中的在校生数较多,随着高校招生人数的增多,高中的升学率也在拔高;我国高中阶段平均预算内经费的增长,要远远落后于我国公共财政能力的发展;高中阶段的中等职业学生平均学费占城市居民人均投入的总比例明显高于普通高中生平均学费占城乡居民收入的比例。

公共教育投入的地区差异及变化

通过分析地方公共教育投入的地区差异及其变化表明:2001-2011年,东中西部地区的地方公共教育投入分配给地方普通高等教育的比例都在增加,东中西部地区的地方公共教育投入分配给地方普通小学的比例都在减少,而东部和中部地区地方公共教育投入分配给中等教育的比例在减少,但是同期西部地区地方公共教育投入分配给中等教育的比例在提高;2001-2011年,生均公共财政预算教育经费的增长速度的地区差异表现为,地方普通高等教育和地方普通高中的生均公共财政预算教育经费是西部地区增长最快,初中、小学及中等职业学校的该数据是中部地区增长最快,而在东部地区,各类学校的该数据增长都是最慢的。从各级教育生均公共财政预算教育经费的地区差异看,中部凹陷问题突出;普通高中、中等职业学校的公共教育投入与学费的比值明显高于普通高等学校。

我国普通高校学费分析

我国普通高校收取学费后，全国额外增加了412万普通高校学生，但也存在如下四个问题：（1）我国普通高校规模超常发展，学费占教育经费比例提高太快，从1998年的13．31％提高到2004年的30．41％，平均每年提高2-3个百分点；（2）普通高校的学费对农民家庭已经形成了巨大的经济负担；（3）我国部分地区普通高校生均学费高于该地区的经济发展水平；（4）我国普通高校的学费折扣低于美国，并且逐年下降。

浅议高等教育的学费、价格与市场

在对高等教育学费—成本—价格关系分析的基础上,提出鼓励家庭教育消费,完善个人分担高等教育价格机制,培育高等教育市场,参与国际竞争。

我国公共教育资源对普通高等教育的配置

本文分析了1993年以来我国公共教育资源对普通高等教育的分配比例、普通高等教育生均拨款、公共经费指数的变化等;并对有关指标的变化趋势及合理性进行了评价。

我国教育的社会经济效益研究中的几个争议点的思考

当前,在教育的社会经济效益的测量与评价研究中,有许多不同的观点,笔者在《湖北社科通讯》1990年第6期《试评我省教育的社会经济效益》一文中主要用劳动简化法测量了教育投资的社会经济效益,文章发表后,不少同行提出了许多宝贵意见。

关于县域教育投资评价的几个问题

县域教育投资,是指在一个县或县级市的区域内,投入到教育领域中的人力、物力和财力资源.县域教育投资是整个教育投资的关键和基础.对县域教育投资进行评价,如下几个问题值得探讨:一是县域教育投资评价的意义;二是教育投资评价的特殊性;三是县域教育投资评价与省区教育投资评价的差异;四是不同经济发展水平的县域教育投资差异.

荻胚胎发育过程中胚、胚乳和胚珠的定量分析

用图象分析仪对荻胚胎发育过程中的合子、原胚、梨形胚、盾片胚、芽鞘胚和成熟胚6个时期的胚、胚乳和胚珠发育作了定量分析。结果表明,荻合子直径为23.58μm,面积为10910μm^2。球形原胚的直径为69.24μm,面积为91680μm^2。在上述6个时期中,胚珠的发育速度总是大于胚乳,胚乳的发育速度又总是大于胚。

我国中等职业教育学费分析与展望

目前我国中职学费总量不断增长、生均学费不断提高、地区差异较为显著、学费折扣逐年降低。比较上海、湖北、安徽三地的中职学费状况得出：地区间的中职学费水平与经济发展尚不匹配；农村居民学费压力过大的问题普遍存在；经济越不发达地区的奖贷助学金水平越低。建议：明确学费标准的制度依据及比例限制；加大政府投入以减轻中职学费在教育经费中的作用；建立健全完善的中职资助和奖励体系等。

城乡居民教育支出的影响因素及其模式研究

在教育经费与国民经济的关系框架下,居民教育支出的影响因素众多且影响模式多样。1992年至2010年,随着居民收入与支出的增加,农村居民教育支出倾向普遍低于城镇居民;城乡居民教育支出对人均GDP的变动反应比较敏感;随着家庭设备及服务比例的提高,城镇居民边际教育支出持续下降,而农村居民边际教育支出则先下降后上升;城乡居民边际教育支出则随着人均财政支出和人均财政预算教育经费的增加先递减后递增。

我国公共教育资源配置研究

1978年以来我国初等教育规模不断减少、中等教育规模先降后升,1994年后稳步增长,而高等教育规模快速发展。但与中等教育规模变动不适应的是,我国预算内教育经费在中等教育的分配比例呈逐年降低的趋势,由1993年的39%下降为2006年的35%。为提高我国公共教育资源配置的合理性,建议根据中等教育规模稳步增长的要求,加大中等教育经费配置,推动中等教育发展。

公办普通高中教育投入的地区差异分析

本文通过分析我国普通高中预算内教育经费、学费以及生均经费指数发现,不仅东、中、西地区之间教育投入不平衡,地区内部,尤其是西部地区内部教育投入差距巨大。政府对高中教育的投入力度不够,学费占高中教育总经费的比例较高,尤其是农村居民的学费负担非常重。同时,高中教育经费占人均GDP的比重下降太快。本文针对上述问题,依据公共产品理论和公共财政的基本要求,借鉴其他教育阶段的相关政策法规,为解决我国普通高中教育投入及成本分担的地区差异提出了政策建议。