当前中学生心目中好教师形象的比较研究

本文作者通过对"当前中学生心目中好教师形象"这一问题的实验结果的比较研究,详尽地分析了在这个问题上中学师生之间、男女学生之间、不同年龄段教师之间以及不同年级学生之间观点的异同,并由此得出了自己的五点结论。

当前中学师生心目中好教师形象的比较研究

一、研究目的本课题从一个侧面研讨师生相互了解的社会心理特征,考察的主要问题是:1.当前师生心目中好教师应该具备哪些品质;2.关于好教师的形象,教师和学生在认知上有何差异;3.不同年龄的初、高中教师对好教师形象在认知上有何差异;4.不同年极和不同性别的学生对好教师形象在认知上有何差异。二。

两代人的青年观和老年观的比较研究

一、绪论青年人和老年人是两个不同的年龄群体。他们不仅处于发展的不同年龄阶段,并且处在不同的社会地位和社会关系之中。作为两代人,他们在价值观、工作与生活态度以及行为模式等方面,都存在着差异,具有一定的心理距离,形成心理上的隔阂,这也就是所谓的“代沟”现象,代沟直接表现在两代人的青年观和老年观上。我国社会具有尊重传统和维持老人权威的特点。在经历了长期的革命与建设,特别是近十年来的改革开放,社会的变迁带来了人们价值观、人生观、苦乐观等观念的变化,

奖惩在管理中的正确运用

奖惩是调动人们积极性的一种重要手段。奖励是一种强化,本文从条件化学习理论关于正强化和负强化、持续强化和部分强化的作用的分析,从社会学习论对强化作用和三种强化(直接的强化、替代性强化和自我施予的强化)的研究,以及社会心理学对奖惩的心理效应的研究等几个方面,探讨运用奖惩的方式和条件,试图为正确运用奖惩提供心理依据。

心理学与思想政治工作

思想政治工作是做人的工作。实现思想工作科学化有很多学问,学习和运用心理学的知识,就是一个重要方面。在思想政治工作中,运用心理学的原理和知识,按照心理活动的客观规律办事,可以使思想政治工作加强科学性,避免和克服简单粗暴的方法,克服只凭经验办事的经验主义;可以提高针对性,按照人的个性特征和年龄特征,因材施教,进行细致的工作。

试评章志光主编的“心理学”

章志光主编的心理学出版了。章编心理学是为高等师范院校使用的公共课心理学教科书。它以普通心理学知识为基础。以教育心理学的主要内容为重点。包括社会心理学和青少年心理学材料的综合性教材。该书共有四编十五章。第一编总论有三章。头上两章是心理学的对象任务和方法、心理的实质和发展。它把需要与动机列为第三章。第二编认识过程与教学有六章,包括注意、感知觉、记忆、思维想象和技能之外。