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我是谁?——沙盘物语
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作者 李姝旻 沈素莉 +2 位作者 付波 刘衍玲 郭成 《中小学心理健康教育》 2014年第10期27-28,共2页
[活动理念]利用"投射"原理,把个体咨询技术、团体沙盘等心理辅导方式的思想、技术融入活动设计中。活动形式参照团体沙盘游戏,以教室为沙盘,以学生为沙具。沙具呈现的是学生认为能代表自己的动物,实际上是把对自己的认识"投射"出来... [活动理念]利用"投射"原理,把个体咨询技术、团体沙盘等心理辅导方式的思想、技术融入活动设计中。活动形式参照团体沙盘游戏,以教室为沙盘,以学生为沙具。沙具呈现的是学生认为能代表自己的动物,实际上是把对自己的认识"投射"出来。以"认识自己眼中的我""认识他人眼中的我""认识理想的我"为线索设计活动,在活动中让学生们认识到自己独有的特点、优点和不足,发现自己,接纳并完善自己。 展开更多
关键词 自我概念 自我同一性 自我认识 “沙盘物语”
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