马克思《手稿》中三种意义的自然概念——兼评实践本体论对自然的解释

近年来,探讨马克思主义哲学产生的思想发源地及其形成发展的内在逻辑,是将对马克思主义哲学性质、功能和体系的讨论引向深入的重要方面.但是在这一有益的探索中,也出现了某种偏向,即把马克思主义哲学的发展简单地归结为它的还原.做为还原的一种尝试,就是根据马克思新思想形成的某种哲学批判途径,尤其强调对旧唯物主义以客体为中心的自然本体论的批判,提出重建以实践为本体的马克思主义哲学新体系.在实践本体论建构的理论体系中,对自然作何理解是一个关系重大的问题.实践本体论把《1844年经济学—哲学手稿》(下简称《手稿》)看成是马克思哲学的真正发源地,将《手稿》

信息技术辅助高中音乐教学“三字经”

信息化是当今世界经济和社会发展的重大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为人类学习和发展的重要工具。音乐教育也必须适应这一发展趋势。然而信息技术在音乐教学中的运用存在很多误区,如何利用信息技术高效地组织中学音乐教学,已经成为现阶段中学音乐教学必须重视的问题。论述了信息技术如何辅助音乐教学,并阐述了"精"、"活"、"实"的具体含义。