PLC替代进口流量仪表的方法

介绍一种带简单接口的PLC去替代进口流量仪表的方法

推动南曲乐种发展的一代功臣——纪念丁马成先生

先说我与南曲的因缘。回忆1939年,我的上司晋江县民众教育馆之长陈家楫先生(毕业于上海大学艺术系),他是懂南曲的。记得是初秋的夜晚,他在自植的葡萄架下,弹拔着南琵琶,吟唱道:“怎般兮乐(于于于)畅……”南曲留给我的第一个印象,它是一种高雅的艺术。待到1943年,我到晋江渔村蚶江当小学教员,我在村里的“闲间”中,见到渔民们在业余时间摆开“四管全”,低垂着眼帘,在那里“剔(玩)弦管”。那种悠然自得的神态,留给我很深的印象,我由此又发现南曲是一种通俗的艺术。接着,我深一步想到,泉州城乡的南曲居然把“高雅”与“通俗”统一起来了。

弘一法师有缘清源山

夏丐尊先生在《怀晚晴老人》一文中说得再准确不过了,他写道:"弘一法师凡事随缘,要看‘缘’的有无。"从这条基因出发,我感到弘一法师的清源山之旅,取决于因缘成熟。 1933年,弘一法师发现唐末著名诗人韩偓终老于泉州,并曾登临过清源山。他吟哦着韩诗《登南台岩》有句云:"四序有花长见雨,一冬无雪却闻雷"。韩偓把泉州"四时常温"的气候特,征说透了,弘公产生了共鸣。在1938年,弘一法师为明代著名思想家李贽(泉州人)题像时赞道:"由儒入释,悟彻禅机,清源毓秀,万古崔巍。"便提到"清源"的名字,可见他对泉州的地名掌故十分熟悉,对泉州的名贤备极尊崇。1939年春天,他吟诵着元代诗人契玉立的《咏清源洞》诗:"泉南佛国几千界,闽海蓬莱第一山。"喜其地幽美,适于养静,便萌生了清源山之旅。

几何图形教学在自主学习课型的实践——三角形内角和教学案例分析

众所周知,几何图形是数学教学中的一个重要部分,通过几何图形的教学,可以培养学生的空间观念以及直观现象能力,进而促使学生逐渐形成分析问题、动态观察以及解决问题的观念,这对学生后续学习以及未来发展十分重要。基于此,文章以三角形的内角和为例,对几何图形教学中自主学习课型的具体应用展开探究,希望能对实际教学有所帮助。