以“生”为中心,激发学习兴趣——数学课堂教学中几个知识点处理策略

本文主要通过课堂实践,总结了几种能够激发初中生数学学习兴趣解决问题的策略。数学学习因人而异,在不同的个体中能引起兴趣的点也不同,让学生感兴趣的有效方式往往是:激发学生对学习主题的好奇—-可以借用趣味的背景、有挑战的问题情境等。本文建立在此基础上寻找了几种方法。

数学解题中的思维能力培养方法研究

本文主要通过一线教学,研究初中数学解题教学 中数学思维能力培养的方法,结合题目在解题过程中运用分析 与综合、比较与分类、演绎归纳与类比、联想和猜想等数学思维 方法,逐步培养学生数学思维能力。

《数学实验手册》使用的研究与实践

本文针对《数学实验手册》在初中教学中的应用进行研究。在明确落实数学实验课程的目的与意义后,通过几个实践,探索《数学实验手册》在学习数学过程中的作用,并讨论不断提高教学有效性的方法。