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重视微观环境 加强宿舍管理
被引量:
3
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作者
沈群香
《学校党建与思想教育》
1997年第6期52-53,共2页
大学生宿舍是大学生的主要活动场所之一。大学生的思想观念、心理素质、审美情趣、行为习惯、生活能力等,大多是在这一生活空间中逐步形成的。近年来,高校大学生管理工作实践经验告诉我们,大学生宿舍管理以其不可取代的地位和功能,在贯...
大学生宿舍是大学生的主要活动场所之一。大学生的思想观念、心理素质、审美情趣、行为习惯、生活能力等,大多是在这一生活空间中逐步形成的。近年来,高校大学生管理工作实践经验告诉我们,大学生宿舍管理以其不可取代的地位和功能,在贯彻党的教育方针,培养“四有”新人中起着很重要的作用。它所包含的理论与实践的内容,日趋受到高校教育工作者的重视。本文仅就重视和加强大学生宿舍管理发表一点浅见。 一。
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关键词
学生宿舍管理
微观环境
大学生宿舍
重视和加强
大学生思想
思想教育管理
隐性教育法
组织管理模式
高校学生
道德教育
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职称材料
邓小平大教育思想探析
被引量:
1
2
作者
沈群香
《江汉大学学报》
2000年第1期16-19,共4页
邓小平同志的大教育思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是新时期中国教育发展的指导方针。本文对邓小平大教育思想的内涵、时代意义和理论价值等方面进行了探讨。
关键词
邓小平
大教育思想
教书育人
教育社会化
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职称材料
二至六年级学生目标投入的想象干预研究——儿童自我表征发展透视
3
作者
李晓文
沈群香
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第4期52-59,共8页
本研究尝试从关系自我发展角度,对2——6年级学生的目标投入进行想象干预实验,旨在探索目标投入干预手段,进而透视儿童自我发展特征。各年级被试由四个实验组和1个控制组组成。四个实验组分别从自己/父母/老师/好朋友四种角度,想象目标...
本研究尝试从关系自我发展角度,对2——6年级学生的目标投入进行想象干预实验,旨在探索目标投入干预手段,进而透视儿童自我发展特征。各年级被试由四个实验组和1个控制组组成。四个实验组分别从自己/父母/老师/好朋友四种角度,想象目标实现时的感受。实验结果表明,不同年级儿童想象干预效果在一定程度上反映了自我表征取向的发展变化。通过想象自己和重要他人对自己目标实现与否的反应,能够有效促进儿童的目标投入。
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关键词
目标投入
关系自我
想象干预
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职称材料
“发展”是建设有中国特色社会主义理论的核心
4
作者
沈群香
《江汉大学学报(社会科学版)》
1994年第4期9-11,8,共4页
文章指出,“发展”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的核心。它具有4个方面的特点:1、表现了强烈的时代精神;2、具有完整性;3、有鲜明的特色和创造性;4、具有普遍的指导性。
关键词
综合国力
市场经济体制
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职称材料
题名
重视微观环境 加强宿舍管理
被引量:
3
1
作者
沈群香
机构
江汉大学
出处
《学校党建与思想教育》
1997年第6期52-53,共2页
文摘
大学生宿舍是大学生的主要活动场所之一。大学生的思想观念、心理素质、审美情趣、行为习惯、生活能力等,大多是在这一生活空间中逐步形成的。近年来,高校大学生管理工作实践经验告诉我们,大学生宿舍管理以其不可取代的地位和功能,在贯彻党的教育方针,培养“四有”新人中起着很重要的作用。它所包含的理论与实践的内容,日趋受到高校教育工作者的重视。本文仅就重视和加强大学生宿舍管理发表一点浅见。 一。
关键词
学生宿舍管理
微观环境
大学生宿舍
重视和加强
大学生思想
思想教育管理
隐性教育法
组织管理模式
高校学生
道德教育
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
邓小平大教育思想探析
被引量:
1
2
作者
沈群香
机构
江汉大学中文系
出处
《江汉大学学报》
2000年第1期16-19,共4页
文摘
邓小平同志的大教育思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是新时期中国教育发展的指导方针。本文对邓小平大教育思想的内涵、时代意义和理论价值等方面进行了探讨。
关键词
邓小平
大教育思想
教书育人
教育社会化
分类号
G40-0926 [文化科学—教育学原理]
A84 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
二至六年级学生目标投入的想象干预研究——儿童自我表征发展透视
3
作者
李晓文
沈群香
机构
华东师范大学心理学系
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第4期52-59,共8页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地基金项目(05JJD880008)
文摘
本研究尝试从关系自我发展角度,对2——6年级学生的目标投入进行想象干预实验,旨在探索目标投入干预手段,进而透视儿童自我发展特征。各年级被试由四个实验组和1个控制组组成。四个实验组分别从自己/父母/老师/好朋友四种角度,想象目标实现时的感受。实验结果表明,不同年级儿童想象干预效果在一定程度上反映了自我表征取向的发展变化。通过想象自己和重要他人对自己目标实现与否的反应,能够有效促进儿童的目标投入。
关键词
目标投入
关系自我
想象干预
分类号
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
“发展”是建设有中国特色社会主义理论的核心
4
作者
沈群香
出处
《江汉大学学报(社会科学版)》
1994年第4期9-11,8,共4页
文摘
文章指出,“发展”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的核心。它具有4个方面的特点:1、表现了强烈的时代精神;2、具有完整性;3、有鲜明的特色和创造性;4、具有普遍的指导性。
关键词
综合国力
市场经济体制
分类号
D616 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重视微观环境 加强宿舍管理
沈群香
《学校党建与思想教育》
1997
3
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职称材料
2
邓小平大教育思想探析
沈群香
《江汉大学学报》
2000
1
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职称材料
3
二至六年级学生目标投入的想象干预研究——儿童自我表征发展透视
李晓文
沈群香
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2007
0
下载PDF
职称材料
4
“发展”是建设有中国特色社会主义理论的核心
沈群香
《江汉大学学报(社会科学版)》
1994
0
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职称材料
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