原生瓷石矿除铁、硫的研究

前言我国瓷土资源很丰富,分布较广。开采和使用瓷土资源,在我国已有悠久历史。随着科学技术的发展,瓷石的用途在迅速扩大。由制造工业陶瓷、卫生陶瓷到制造专用火箭的陶瓷及陶瓷发动机。但是瓷石中有害杂质的存在,极大地降低了其使用价值。特别是铁、硫的存在。

辉钼矿表面特性及其可浮性的研究

运用Auger能谱、原子吸收光谱、显微镜分析、BET吸附法和浮选法对辉钼矿的棱、面特性及可浮佳进行了测定和比较;明确了辉钼矿的棱与面及棱面比的概念,分析并证实了棱、面的元素组成及金属阳离子在其表面的吸附部位;推导了几何棱面比与实际棱面比的计算方法,并得到了棱面比与粒度和可浮性变化的规律性。测试结果表明:几何棱面比决定着辉钼矿的可浮性,实际棱面比与捕收剂用量有一定的对应关系。

改变辉钼矿表面面积和棱性质的浮选

在碱性介质中,KBX主要改变的是辉钼矿表面棱的性质,而非极性油主要改变的是辉钼矿表面面的性质。药剂的联合使用可以增强矿粒的整体疏水性。Fe^(3+)+与Ca^(2+)、Cu^(2+)一样,可以特性地吸附于辉钼矿的棱上,并可使其表面ζ电位变号,它对辉钼矿的浮选有着强烈的影响。

唤醒心灵,走向生活——浅谈作文教学必须返璞归真

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要引导学生在作文中说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”那么如何克服学生在习作中说假话、套话的弊端，努力让学生去说实话，诉真情呢？立足于学生的生活根本，把握学生的生活乐趣，让学生敢于动笔，还原生活的真实，还原童心的真实。习作中的素材来源于生活，因此，引导学生学会观察生活是开启习作天地的金钥匙，在生活中，学生的一举一动都是他们笔下精彩的展现，让他们动起来，让他们在动感中体验生活的真实，同时也要让学生学会思考，学会思考生活中感动的一面，只有把自己的目光练得更细腻一点，让自己的心灵更开阔一点，才会使学生摆脱习作的桎梏，能够在习作中畅所欲言，流露真实语言的风格，不再陷进“假、大、空”的怪圈。我认为从以下几点可以提高学生的写作能力。

对东鞍山难选矿浮选性能的探索

本文应用ＤＦ系列化学药剂，针对东鞍山高亚铁型及碳酸铁型难选矿和现场生产用样进行了浮选性能的探索与研究。

领导特征对下属反生产行为的影响机制研究:心理与能力分离视角

基于资源保存理论,探讨领导心理特征和领导能力特征对下属反生产行为的作用机制,对763名员工的问卷调查数据进行检验。研究发现:领导心理特征状态(从负性到正性)负向影响下属反生产行为;工作资源和个人资源在上述关系中起中介作用,且两种资源的重要性在不同特征中有所差异。

重钙超细微粉的制备及应用研究

研究了两种类型重质碳酸钙超细微粉的制备及其在涂布纸中的应用。试验结果表明：使用圆盘磨两段干磨、搅拌磨湿式超细磨制取的重钙超细微粉，粒度可达－２μｍ≥９０％；用于涂布纸生产可以取代优等硫酸钡。

职业学校如何利用校内外资源开展现场教学

职业学校专业课的教学是学校教学工作的重点。但近年来,职业学校的教学质量普遍下滑,给我国职业教育的发展蒙上了阴影。如何提高学生的学习兴趣,保证专业课的教学质量,是当前各职业学校面临的主要问题。各职业学校在教学方法上进行了大刀阔斧的改革。现场教学是大家提倡的、宜于教与学的一种较好的教学方法。文章通过对目前职业学校专业课教学现状的分析,阐述了职业学校如何利用校内外资源开展现场教学,同时对现场教学的组织形式和评价体系作了简要说明。

新时期现代信息技术对幼儿教育教学的影响

对于幼儿阶段,其是人一生中最重要的培养阶段,通过幼儿阶段的启蒙教育能够对幼儿今后的成长和知识学习等起到重要的作用。幼儿阶段的教育优劣,其对孩子今后的学习兴趣和生活态度等大都是较大的影响,能够帮助幼儿形成乐观的心态,在开展幼儿教育教学的过程中,通过现代化的信息技术应用,能够提高幼儿的学习兴趣。

四聚焦四赋能 推动老干部工作高质量发展

近年来,滕州市按照中央、省市委关于老干部工作的决策部署,深刻领悟党的二十大对老干部工作提出的新要求,聚焦政治引领,抓好组织赋能,突出作用发挥,做优服务保障,用心用情用力开创老干部工作新局面。聚焦“上下”联动,赋能思想政治建设。实施“线下+线上”双线学习模式,组织引导离退休干部党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。

幼儿教学中操作材料与教育活动的关系分析

当前幼儿教育受到了较多关注,幼儿教学中一些教育活动在开展上也会对各种操作材料和道具进行运用。通过对现阶段幼儿教学状况进行分析可以发现,教学中操作材料与教育活动开展间具有很强的联系,且两者间也存在着相互影响的作用。本文将对幼儿教学中操作材料与教育活动的关系进行具体分析,并就如何更好操作材料促进教学活动开展提出合理化建议。