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论高职院校的实践性教学──深圳职业技术学院的探索与实践
被引量:
11
1
作者
沈耀泉
李建求
《教育与职业》
北大核心
2001年第7期36-40,共5页
关键词
实践性教学
职业技术学院
深圳市
高等职业教育
人才培养
教学方法
下载PDF
职称材料
论高职院校专业管理委员会的建设及发展
被引量:
9
2
作者
沈耀泉
《深圳职业技术学院学报》
CAS
2002年第3期80-85,共6页
专业管理委员会是高职院校开展产学研合作教育的有效组织形式,主要由企业的负责人和行业专家、专业教师组成,对专业培养目标的制订、专业教学计划的审定、学生的实习、实训和就业等进行指导。专业管理委员会对高职教育教学的支持和指导...
专业管理委员会是高职院校开展产学研合作教育的有效组织形式,主要由企业的负责人和行业专家、专业教师组成,对专业培养目标的制订、专业教学计划的审定、学生的实习、实训和就业等进行指导。专业管理委员会对高职教育教学的支持和指导的形式包括:引导企业向学校捐赠教学仪器和设备;引导校企共建实践教学基地;支持和参与教学活动;支持和引导学术研究和技术应用;支持和引导学生就业等。为了充分发挥专业管理委员会的作用,国家应制订和完善相应的法律规章。
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关键词
高职教育
专业管理委员会
产学研合作
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职称材料
高职应用型人才培养与产学研合作教育
被引量:
6
3
作者
沈耀泉
《无锡商业职业技术学院学报》
2002年第1期13-16,共4页
高职教育要培养技术应用型人才,必须实行产学研合作教育。高职产学研合作教育的形式主要有:校企共建实践教学基地,校企合作开展教学活动,学校面向企业开展在职培训,以及校企合作进行科技开发等。为了顺利开展产学研合作教育,必须建立健...
高职教育要培养技术应用型人才,必须实行产学研合作教育。高职产学研合作教育的形式主要有:校企共建实践教学基地,校企合作开展教学活动,学校面向企业开展在职培训,以及校企合作进行科技开发等。为了顺利开展产学研合作教育,必须建立健全的组织机构和良好的运行机制。产学研合作教育的组织机构主要由学校董事会和专业管理委员会组成,运行机制则需要建立学校、企业和科研机构三者之间的互利互惠的内在联系。高职产学研合作教育的顺利开展,还需要建立良好的保障机制,如制定的相关的法规和优惠政策等。
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关键词
高等职业教育
人才培养
产学研合作教育
运行机制
保障机制
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职称材料
职业能力体系与高等职教的教学设计
4
作者
沈耀泉
《高教探索》
北大核心
1998年第1期58-59,共2页
关键词
职业能力
高等职教
教学设计
职业岗位能力
能力模块
深圳职业技术学院
专项能力分析
职业基础
专门能力
课程设计
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职称材料
现代大学生价值观培养初探
5
作者
沈耀泉
李春红
《沈阳大学学报》
CAS
1998年第3期43-46,共4页
价值观是指人们对各种事物和现象的价值的认识和评价。价值反映着事物和现象(客体)对人(主体)的关系。事物或现象本身的属性是构成价值的客观基础,它们能否满足人们的需要,满足需要的程度,决定其是否有价值,价值的大小。人们时刻都在同...
价值观是指人们对各种事物和现象的价值的认识和评价。价值反映着事物和现象(客体)对人(主体)的关系。事物或现象本身的属性是构成价值的客观基础,它们能否满足人们的需要,满足需要的程度,决定其是否有价值,价值的大小。人们时刻都在同周围的事物和现象发生着价值关系,必然会对客观的价值关系作出反应,从而形成价值观念。
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关键词
大学生
价值观
多元化
个人本位
功利主义
实用主义
中国特色
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职称材料
浅谈高职院校的教学设计
6
作者
沈耀泉
《现代教育论丛》
北大核心
1998年第2期51-53,共3页
高等职业教育在我国是改革开放后产生的一种新的教育类型,大都是由地方政府创办、为地方经济发展服务的综合性高等学校,主要培养生产、管理和服务第一线所需要的实用型技术人才和管理人才。深圳职业技术学院自1993年开办以来,就一直在...
高等职业教育在我国是改革开放后产生的一种新的教育类型,大都是由地方政府创办、为地方经济发展服务的综合性高等学校,主要培养生产、管理和服务第一线所需要的实用型技术人才和管理人才。深圳职业技术学院自1993年开办以来,就一直在探索具有高等职业教育办学特色的道路。经过四年多的办学实践和理论研究,我们提出了教学设计的概念,初步形成了具有高等职业教育特色的教学模式。
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关键词
教学设计
高等职业教育
高职院校
制冷空调
培养目标
基本能力
职业能力
专业管理委员会
计算机应用
技能训练
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职称材料
高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践
被引量:
70
7
作者
俞仲文
沈耀泉
+2 位作者
李建求
秦同瞬
侯大年
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第5期14-17,共4页
关键词
高等职业技术教育
人才培养模式
中国
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职称材料
产学研合作教育与高职院校学生能力的培养
8
作者
沈耀泉
《职教通讯(常州技术师范学院学报)》
2001年第3期20-22,共3页
关键词
产学研合教育
高等职业教育
学生
实践能力
培养
创新能力
产业
就业能力
科研
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职称材料
五强溪水电站船闸施工特点
9
作者
沈耀泉
《水力发电》
北大核心
1994年第11期56-59,共4页
五强溪水电站船闸施工的主要特点是工期紧、施工难度大、要求高等。承担船闸施工任务的水电七局职工,在工作中发扬了艰苦奋斗、顽强拼搏的精神,克服了重重困难,出色地完成了任务。
关键词
五强溪水电站
船闸
工程施工
金属结构
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职称材料
引入国际认证体制 培养受欢迎的“软件蓝领”
被引量:
2
10
作者
沈耀泉
刘兴东
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2002年第17期43-44,共2页
关键词
高等职业教育
软件产业
人才培养目标
课程设置
国际认证体制
原文传递
以素质教育理念指导课程体系改革和建设
11
作者
沈耀泉
李春红
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2000年第6期30-31,共2页
关键词
素质教育
课程体系
课程改革
理论课程
原文传递
邓小平对新时期教育理论体系的开创性贡献
12
作者
沈耀泉
《特区实践与理论》
1997年第4期18-21,共4页
关键词
现代教育
教育理论体系
邓小平同志
建设有中国特色社会主义
教育与生产劳动
马克思主义
新时期
教育的战略地位
教育观念
科学技术
原文传递
开拓与发展
13
作者
沈耀泉
谢江田
《中国远程教育》
1992年第5期5-8,共4页
1991年的深圳经济特区,国民经济保持了持续、稳定和协调的发展,各项建设事业都取得很大成绩.肩负深圳特区成人远距离教育事业的深圳广播电视大学也取得了多方面发展.一、坚持正确的办学方向,积极举办高、中等应用性专业教育,大力发展岗...
1991年的深圳经济特区,国民经济保持了持续、稳定和协调的发展,各项建设事业都取得很大成绩.肩负深圳特区成人远距离教育事业的深圳广播电视大学也取得了多方面发展.一、坚持正确的办学方向,积极举办高、中等应用性专业教育,大力发展岗位培训等非学历教育.
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关键词
电视课
远距离教育
非学历教育
深圳
毕业作业
面授辅导
进修学院
远距离成人教育
平时作业
岗位培训
原文传递
题名
论高职院校的实践性教学──深圳职业技术学院的探索与实践
被引量:
11
1
作者
沈耀泉
李建求
机构
深圳职业技术学院
深圳职业技术学院技术与职业教育研究所
出处
《教育与职业》
北大核心
2001年第7期36-40,共5页
关键词
实践性教学
职业技术学院
深圳市
高等职业教育
人才培养
教学方法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论高职院校专业管理委员会的建设及发展
被引量:
9
2
作者
沈耀泉
机构
深圳职业技术学院
出处
《深圳职业技术学院学报》
CAS
2002年第3期80-85,共6页
文摘
专业管理委员会是高职院校开展产学研合作教育的有效组织形式,主要由企业的负责人和行业专家、专业教师组成,对专业培养目标的制订、专业教学计划的审定、学生的实习、实训和就业等进行指导。专业管理委员会对高职教育教学的支持和指导的形式包括:引导企业向学校捐赠教学仪器和设备;引导校企共建实践教学基地;支持和参与教学活动;支持和引导学术研究和技术应用;支持和引导学生就业等。为了充分发挥专业管理委员会的作用,国家应制订和完善相应的法律规章。
关键词
高职教育
专业管理委员会
产学研合作
Keywords
higher vocational education
supervision committee of specialties cooperation of production
teaching and researching and production cooperating education
分类号
G472.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高职应用型人才培养与产学研合作教育
被引量:
6
3
作者
沈耀泉
机构
深圳职业技术学院
出处
《无锡商业职业技术学院学报》
2002年第1期13-16,共4页
文摘
高职教育要培养技术应用型人才,必须实行产学研合作教育。高职产学研合作教育的形式主要有:校企共建实践教学基地,校企合作开展教学活动,学校面向企业开展在职培训,以及校企合作进行科技开发等。为了顺利开展产学研合作教育,必须建立健全的组织机构和良好的运行机制。产学研合作教育的组织机构主要由学校董事会和专业管理委员会组成,运行机制则需要建立学校、企业和科研机构三者之间的互利互惠的内在联系。高职产学研合作教育的顺利开展,还需要建立良好的保障机制,如制定的相关的法规和优惠政策等。
关键词
高等职业教育
人才培养
产学研合作教育
运行机制
保障机制
Keywords
personnel training in vocational college
cooperative education of industry, study and research
operating mecha- nism
insurance mechanism.
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
职业能力体系与高等职教的教学设计
4
作者
沈耀泉
机构
深圳职业技术学院
出处
《高教探索》
北大核心
1998年第1期58-59,共2页
关键词
职业能力
高等职教
教学设计
职业岗位能力
能力模块
深圳职业技术学院
专项能力分析
职业基础
专门能力
课程设计
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
现代大学生价值观培养初探
5
作者
沈耀泉
李春红
机构
深圳高等职业技术学院
深圳高职院职教所
出处
《沈阳大学学报》
CAS
1998年第3期43-46,共4页
文摘
价值观是指人们对各种事物和现象的价值的认识和评价。价值反映着事物和现象(客体)对人(主体)的关系。事物或现象本身的属性是构成价值的客观基础,它们能否满足人们的需要,满足需要的程度,决定其是否有价值,价值的大小。人们时刻都在同周围的事物和现象发生着价值关系,必然会对客观的价值关系作出反应,从而形成价值观念。
关键词
大学生
价值观
多元化
个人本位
功利主义
实用主义
中国特色
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高职院校的教学设计
6
作者
沈耀泉
机构
广东深圳职业技术学院
出处
《现代教育论丛》
北大核心
1998年第2期51-53,共3页
文摘
高等职业教育在我国是改革开放后产生的一种新的教育类型,大都是由地方政府创办、为地方经济发展服务的综合性高等学校,主要培养生产、管理和服务第一线所需要的实用型技术人才和管理人才。深圳职业技术学院自1993年开办以来,就一直在探索具有高等职业教育办学特色的道路。经过四年多的办学实践和理论研究,我们提出了教学设计的概念,初步形成了具有高等职业教育特色的教学模式。
关键词
教学设计
高等职业教育
高职院校
制冷空调
培养目标
基本能力
职业能力
专业管理委员会
计算机应用
技能训练
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践
被引量:
70
7
作者
俞仲文
沈耀泉
李建求
秦同瞬
侯大年
机构
深圳职业技术学院
深圳职业技术学院职业技术教育研究所
深圳职业技术学院管理系
深圳职业技术学院工业中心
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第5期14-17,共4页
关键词
高等职业技术教育
人才培养模式
中国
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
产学研合作教育与高职院校学生能力的培养
8
作者
沈耀泉
机构
广东深圳职业技术学院
出处
《职教通讯(常州技术师范学院学报)》
2001年第3期20-22,共3页
关键词
产学研合教育
高等职业教育
学生
实践能力
培养
创新能力
产业
就业能力
科研
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
五强溪水电站船闸施工特点
9
作者
沈耀泉
机构
中国水利水电第七工程局
出处
《水力发电》
北大核心
1994年第11期56-59,共4页
文摘
五强溪水电站船闸施工的主要特点是工期紧、施工难度大、要求高等。承担船闸施工任务的水电七局职工,在工作中发扬了艰苦奋斗、顽强拼搏的精神,克服了重重困难,出色地完成了任务。
关键词
五强溪水电站
船闸
工程施工
金属结构
分类号
U641.5 [交通运输工程—船舶及航道工程]
下载PDF
职称材料
题名
引入国际认证体制 培养受欢迎的“软件蓝领”
被引量:
2
10
作者
沈耀泉
刘兴东
机构
深圳职业技术学院
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2002年第17期43-44,共2页
关键词
高等职业教育
软件产业
人才培养目标
课程设置
国际认证体制
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
以素质教育理念指导课程体系改革和建设
11
作者
沈耀泉
李春红
机构
深圳职业技术学院
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2000年第6期30-31,共2页
关键词
素质教育
课程体系
课程改革
理论课程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
邓小平对新时期教育理论体系的开创性贡献
12
作者
沈耀泉
机构
深圳高等职业技术学院
出处
《特区实践与理论》
1997年第4期18-21,共4页
关键词
现代教育
教育理论体系
邓小平同志
建设有中国特色社会主义
教育与生产劳动
马克思主义
新时期
教育的战略地位
教育观念
科学技术
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
开拓与发展
13
作者
沈耀泉
谢江田
机构
深圳电大
出处
《中国远程教育》
1992年第5期5-8,共4页
文摘
1991年的深圳经济特区,国民经济保持了持续、稳定和协调的发展,各项建设事业都取得很大成绩.肩负深圳特区成人远距离教育事业的深圳广播电视大学也取得了多方面发展.一、坚持正确的办学方向,积极举办高、中等应用性专业教育,大力发展岗位培训等非学历教育.
关键词
电视课
远距离教育
非学历教育
深圳
毕业作业
面授辅导
进修学院
远距离成人教育
平时作业
岗位培训
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论高职院校的实践性教学──深圳职业技术学院的探索与实践
沈耀泉
李建求
《教育与职业》
北大核心
2001
11
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职称材料
2
论高职院校专业管理委员会的建设及发展
沈耀泉
《深圳职业技术学院学报》
CAS
2002
9
下载PDF
职称材料
3
高职应用型人才培养与产学研合作教育
沈耀泉
《无锡商业职业技术学院学报》
2002
6
下载PDF
职称材料
4
职业能力体系与高等职教的教学设计
沈耀泉
《高教探索》
北大核心
1998
0
下载PDF
职称材料
5
现代大学生价值观培养初探
沈耀泉
李春红
《沈阳大学学报》
CAS
1998
0
下载PDF
职称材料
6
浅谈高职院校的教学设计
沈耀泉
《现代教育论丛》
北大核心
1998
0
下载PDF
职称材料
7
高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践
俞仲文
沈耀泉
李建求
秦同瞬
侯大年
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2002
70
下载PDF
职称材料
8
产学研合作教育与高职院校学生能力的培养
沈耀泉
《职教通讯(常州技术师范学院学报)》
2001
0
下载PDF
职称材料
9
五强溪水电站船闸施工特点
沈耀泉
《水力发电》
北大核心
1994
0
下载PDF
职称材料
10
引入国际认证体制 培养受欢迎的“软件蓝领”
沈耀泉
刘兴东
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2002
2
原文传递
11
以素质教育理念指导课程体系改革和建设
沈耀泉
李春红
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2000
0
原文传递
12
邓小平对新时期教育理论体系的开创性贡献
沈耀泉
《特区实践与理论》
1997
0
原文传递
13
开拓与发展
沈耀泉
谢江田
《中国远程教育》
1992
0
原文传递
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