网络语言规范化问题研究

网络语言对青少年的日常学习和生活产生了相当大的影响,使学生作文呈现网络化、粗俗化、西化现象。青少年正处在打语言基础的时候,如果不对网络语言尤其是那些品位低下,乱造的词语加以规范和控制,他们很可能成为不规范网络语言的受害者。因此,语文教育工作者应该大力推行媒介素质教育,提高网民尤其是学生的素质和水准,使他们能运用批判的眼光看待传媒的内容和建设性地利用媒介的能力。

异质文化语境下的文化传播——试论林语堂的文化传播策略

林语堂用英文写作了大量随笔、小说、传记,向海外读者介绍中国传统文化。而这些作品要在异国发表,必须接受“语言、出版、市场”三座大山的考验,林语堂如何让异质文化读者认同和选择他的作品?他在传播中采取哪些传播策略?笔者认为,林语堂向海外读者传播中国文化的优势之一是:他中西兼融,视野开阔,语言幽默,适合西方读者的口味;另一个优势是精通英语。这就为他传播中国文化奠定基础。同时,林语堂在文化传播中,选题独特,写作有的放矢;写作时会考虑海外读者当下的文化视野和兴趣;直接用英文写作,直接在美国出版,这些成功的传播策略使他的书几度名列美国畅销书排行榜的榜首,创造了在美国传播中国文化的神话。

写大事 抒大情 言大理——试论梁衡的政治散文

当今散文的总体格局是多元而琐碎,繁茂而芜杂,贴近生活而缺乏超越,思路活泛而气魄不足。梁衡的政治散文却以其题材的大,气魄的雄,以及思考的远和开拓的深,引起散文界的瞩目。

人本主义教育——当前高校写作教学的思路

人本主义写作教育是以学习者的全面发展为本的教育,写作教师应当重视对学生作文心理的研究,让教学生作文与教学生做人同步推进,创设积极轻松的教学氛围,让学生在不知不觉中进入写作佳境,运用多种激励手段,激发学生的写作兴趣和热情。

寻找精神的家园——试论刘亮程的乡土散文

刘亮程笔下的西北风情,是他自己独有的世界。他不同于周涛的散文,也有别于马丽华的散文,他独步在新疆独特的自然环境中,独步在对自然、对乡村生活的独特感悟中,并以一种独特的姿态构建了自己的话语方式。他的登场带给中国散文界很多思考。

论语派散文的理论建构与实践

论语派是因林语堂等创办《论语》杂志而得名的文学流派,论语派通过提倡小品文笔调来进一步推进文学改革,主张以一种轻松闲散、清新自然的文体来立言立志,因此,在其题材选择、内容表现上有着迥异于主流的话语。论语派以对日常生活的关注为内容,以平易近情的谈话风为格调,消解“载道”文学的宏大叙事,打破封建传统理性对人感性生命的重重压制,以“说自己的话”追求文学的自我表现,追求个性的真与诚为目标。而身边琐事和个人情感的抒写为小品文的繁荣赢得了广阔的空间。他们对闲适性散文的美学原则、思维方式的建构,对现代散文发展产生深远的影响。

林语堂《生活的艺术》文化输出策略探析

中国文化博大精深,浩如烟海。林语堂在向西方传播中国文化时用现代文明的眼光打量和取舍中国文明,用自己的语言深入浅出地表达出来。在集体日常生活中让西方人体会中国文化的精髓,用中西文化融合立场传播中国文化,林语堂在书中将旷怀达观、陶情潜兴的中国人的生活方式和浪漫高雅情调予以充分的话语传达,向西方人娓娓道出了一个可供仿效的生活最高典型的模式,林语堂以他独特的方式向西方世界阐释东方文明和中国文化,为中西文化搭建沟通的桥梁。林语堂也因此在美国创造了传播中国文化的神话。

试论菲华文学中的乡愁

菲华作家 90 %来自闽南农村 ,他们有着强烈的故乡情结 ,因此 ,他们表述了浓烈的怀乡之苦 ,及对故国母怀的深深依恋。而随着他们家国意识的转变 ,菲华文学中的乡愁也逐渐由地域乡愁转化为文化乡愁 ,由此构成了菲华乡愁文学的多层次性、多流向性。

大学新闻写作教学的现状与对策

新媒体传播对大学生的新闻写作产生了较大的影响,大学生的新闻写作呈现出写作客体碎片化,写作能力衰退,写作娱乐化、庸俗化的现状;大学新闻写作教学内容针对性不强,教材更新慢,学生被动接受;教师教育理念落后,实践能力缺失;学生实践机会少。因此大学新闻写作教学应在教学理念、课程内容、教学方法、教材建设、师资队伍建设、实践环节等方面进行改革,以适应不断变化的媒介环境,培养新媒体需要的人才。

高师中文系写作教学的调整与改革

文章首先指出了高师院校写作课存在的几个问题 ,如理论与实践脱节 ;重文学轻实用的现象严重 ;师范性不突出 ;封闭的教学模式等。根据这些问题 ,作者指出了写作课调整与改革的方法 :一是强化写作的实践性、操作性 ;二是更新和拓宽教学内容 ;三是建立开放的写作训练模式 ;四是更新教学手段。

林语堂的闽南文化情结

在20世纪中国文坛上，林语堂是个经历非凡、很有个性的文化智者，也是具有世界性影响的风云人物。林语堂的童年是在闽南山区度过的，闽南文化对林语堂的人格形成具有直接的影响。

《京华烟云》的传播分析

《京华烟云》是林语堂在海外用英文创作的第一部长篇小说,这部小说在美国引起很大轰动。林语堂是以一个作家身份出国的,他的作品要在异国发表,必须接受"语言、出版、市场"三座大山的考验,林语堂如何让异质文化读者认同和选择他的作品?笔者认为林语堂在实施小说传播时,能敏锐地发现西方读者所渴望了解的信息,及时发送传播内容;尊重接受者(读者)的审美情趣与审美习惯,并进行有效的编码,因而得到读者的认同和理解,受到读者的欢迎。

信息化、市场化条件下的应用写作教学

在信息化、市场化条件下,应用写作能力显得越来越重要,然而当前各高校的应用写作教学却不尽如人意,针对性和可操作性很差,学生毕业后不能适应社会的需要。因此,应用写作教学改革势在必行。在教学中,可采用多种形式的教学方法;利用计算机辅助教学;有意识地培养学生研究性学习能力;采用多样化的写作途径。

基于新媒体的高校新闻教育转型研究

高校是培养新媒体人才的基地,但目前高校新闻教育的课程设置、专业设置与新媒体发展相脱节,主要表现在课程内容陈旧,无法适应新媒体时代发展需要;教师知识更新滞后于现实,跟不上传媒技术发展变化;以教师为中心的教学方法,造成学生在教学中的消极地位和被动接受;新闻传播专业课与实验课不能有机融合。因此要树立大传播、全媒体理念,培养具有创意的新媒体人才;开设具有前瞻性、融合性的新专业、新课程;学界与业界结合,传授新媒体前沿知识,打造新媒体人才;开展实战导向型教学与实践。

网络写作新质探析

现在，我们正处在一个网络信患时代，网络写作已成一种普遍趋势，传统写作学正面临着严峻的挑战，网络写作载体和写作方式的变化，促使写作思维、写作语言、写作鉴赏等相应发生变化。因此，从写作学的角度去研究网络写作的新质，重新建构现代写作学理论，已成一种时代的迫切需要。

一个人的村庄——刘亮程乡土散文散论

刘亮程笔下的村庄是他的生命之根,是他观察世界的起点和方式,他对日常岁月诗意的感悟使单调、平凡、琐碎的农村生活变得灿烂多姿。但刘亮程过于沉浸在乡村宁静与诗意的抒写中,常常忽略了乡村固有的愚昧和简陋,他对都市文化的拒绝与恐惧、批判与嘲弄,其实暴露了作者生活经历、知识结构、学养性情和文化理念的局限。

林语堂写作观探要

林语堂是一位学贯中西,著作等身的小说家和散文家。林语堂快乐的写作观,表现在他的写作内容上,他总是赋予人生诗性与灵气,善于从生活的细枝末节发现那些无穷的诗意;表现在他能经常保持一种良好的写作心态;心中有读者,推崇清顺自然,灵健雅致,幽默风趣的语言。林语堂的写作观对我们今天的写作学研究仍具有启示作用。

浓郁的闽南地方风情-浅谈海迪的大背山系列风情小说

海迪以他乡下人的血气方刚和充满熊的野性闯进了无人问津的大背山。随后，一系列描绘大背山风土人情的小说问世了。他的小说不管是《垛草时节》、《老山姆》、《荡街》，《教犁》，《冷水坑人家》，还是《荒滩》、《甘旅山》、《惊蛰》、《谷地》，作品情节都很简单，不外乎描写闽南妇女的悲剧故事和农村的耕作情况。