基于ISO9000原则下高职院校图书馆质量管理体系架构研究

本文在分析高职院校图书馆质量管理现状的基础上,探讨引入ISO9000簇质量标准建立质量管理体系的必要性和重要作用,研究依据ISO9000质量管理八项原则如何架构高职院校图书馆质量管理体系,从而提高图书馆的管理服务质量和读者满意度。

以实践教学为主线,提高高职精品课程建设质量

"以实践教学为主线"是提高高职教学质量的重要措施,也是提高高职精品课程建设质量的重要策略。其具体内容包括精整化与开放性的教学内容建设、立体化与社会化的教学条件建设、多样化与灵活性的教学方法改革和职业化与创新性的课程特色建设等方面的策略。

以实践教学为主线:高职精品课程的质量策略

"以实践教学为主线"是提高高职教学质量的重要措施,也是高职精品课程的质量策略。建设"双师型"教学团队、精选与整合教学内容、建设立体化与真实性教学条件、改革教学方法和突出课程特色等是高职精品课程建设的质量保证。

体系化构建高职院校学生职业素质教育探析

职业素质教育是高职院校学生教育的重要内容。目前国内高职院校对高职学生职业素质、职业能力的培养普遍关注,但对学生职业素质教育整体构建的实践、探索还较少,研究成果比较零散。体系化构建高职院校学生职业素质教育,包括目标设定、基本内容、路径选择、运作机制和制度保障等五个方面。在实践过程中,应建立系统化、模块化、学分化、普及化的"四化"实施模式,并通过实施过程与结果评价,完善职业素质教育反馈机制。

对消除学生评价教师负面影响的思考

本文分析了高等学校学生评价教师活动容易产生负面影响的四个主要原因。借鉴国内外大学的一些实践经验,指出要做好学生评价教师工作,必须把握评价活动的方向性,提高评价活动的科学性,增强评价活动的可操作性以及确保评价活动的可接受性。

高等职业院校教师转型问题分析及对策研究

高等职业院校专任教师队伍建设的关键在于教师的转型。通过对高等职业院校师资队伍现状以及校内专任教师转型要求和难点的分析,要实现教师转型,提高教师对转型重要性的认识是前提,健全教师职后培训制度是保障,加强教学团队建设是有效途径,完善教师赴企业实践制度是必要手段,加大兼职教师聘任力度是重要措施。

《ERP原理与应用》国家精品课程建设实践

通过精品课程建设内容的研究,给出了精品课程建设的思路,并详细叙述了无锡商业职业技术学院《ERP原理与应用》国家精品课程建设的具体做法,如实践教学三步曲、情景教学法等。希望能为其他课程的建设提供参考和借鉴。

国际视野下构建我国高等职业教育学制与学位体系的思考

根据国家相关法律对高等职业教育的规定,借鉴境外国家和地区高等职业教育发展的诸多经验,提出了国家应构建从专科到本科直至研究生教育的高等职业教育体系,建立从副学士、学士到硕士的高等职业教育专业学位体系的设想。

高职财经类专业学制改革的实践与探索

高职院校深化校企合作、参照职业标准进行教学并实行完全学分制是解决高职学制困境的有效途径。要使学制改革成功，加强教学改革是基础，创新人才培养模式是核心，制订好人才培养方案是关键，建设“双师”结构优化的师资队伍是保证，提高人才培养质量是落脚点。

高职院校图书馆引入ISO9000的驱力及影响因素探讨

为了全面提升高职院校图书馆科学化管理和优质化服务水平,为广大师生读者教学科研和学业学习及成才培养提供丰富的文献情报信息资源、规范的工作流程服务标准与高效温馨的查阅环境,不断提高读者的满意度,尽快缩小与国内外一流图书馆的差距,一些高职院校图书馆受到内外在驱力的影响引进了ISO9000族标准质量管理体系,实践证明其实施效果受到诸多因素的影响,深入探讨这些影响因素有助于提高实践成效。

高职教育改革发展政策分析及实施建议——关于落实《教育规划纲要(2010-2020)》的几点思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的出台,标志着我国教育事业进入新的发展时期。高等职业教育改革和发展相关政策能够有效实施,科学合理定位是前提,体制机制创新是保证,增强吸引力是健康发展的基础,提高质量是可持续发展的重点。

高职商科人才“3343”培养体系的探索与实践

为培养高素质商科职业人才,无锡商业职业技术学院构建了以"基础素能+核心素能+素能拓展""3"模块课程体系为载体,以第一课堂(课程教学),第二课堂(校园课外活动、校内职业技能大赛),第三课堂(实习、社会实践和志愿者服务)"3"课堂为平台,以道德素质、身心素质、人文素质、职业素质"4"育为核心,以课程考核、职业考证、素质学分认证"3"考质量评价为保障的高职商科人才"3343"培养体系,取得了显著成效。

高职院校图书馆引入ISO9000对改进员工绩效考核的启示

由于高职院校图书馆员工绩效考核工作存在一些现实问题,引入ISO9000质量管理体系是提升图书馆文献信息建设与服务质量的客观需要,其质量管理的原则与理念对于改进图书馆员工绩效考核工作有着重要的启示,有助于实现员工绩效考核工作的科学化、合理化化和激励化,不断提高馆员个人的工作效率与服务质量,最终实现图书馆整体绩效的提升。

巩固先进性教育成果 推进高校机关效能建设

加强机关作风与效能建设是进一步巩固和扩大先进性教育活动成果的重要内容。充分认识高等学校加强机关效能建设的重要性,明确其“以人为本”的指导思想,对建立机关效能建设的长效机制十分必要。

中高职衔接课程体系的构建与实践——以旅游管理专业为例

课程衔接是实现中高职衔接的落脚点。按旅游企业调研、岗位及任务分析、人才培养规格和课程体系框架的顺序,结合层次化、模块化的要求,构建了以基础素能、核心素能和拓展素能三大模块为中心的中高职衔接课程体系,并就10门衔接的主干课程进行了衔接分析。

现代职业教育体系下中高职分段培养和衔接培养的对比分析——基于江苏省中高职院校旅游管理专业的实证研究

在建设现代职业教育体系的背景下,以江苏省中高职院校旅游管理专业人才培养的实证研究为基础,对比分析了旅游管理专业中高职分段式培养存在的问题和中高职衔接培养的优势,实践证明中高职衔接培养能够有效地实现中高职人才的对接。

伪轨跟踪和唯一遍历

讨论了紧致度量空间上的连续满射ｆ具有伪轨跟踪性质与ｆ是唯一遍历之间的关系

高校图书馆期刊工作引入ISO9001标准探讨

介绍了ISO9001标准的内涵,论述了高校图书馆期刊工作引入ISO9001标准的必要性。认为以读者为中心,发挥管理者的领导作用,全员参与,以过程方法改进各个服务环节,以系统方法加强内部协调,坚持持续改进,基于事实和数据进行决策,以及实现部门与供方的互利关系,是图书馆期刊部门贯彻ISO9001标准8项质量管理原则的有效措施。

拓扑Markov链具有完全正熵的充分条件

讨论了双边拓扑Ｍａｒｋｏｖ链，并证明了它具有完全正熵的一个充分条件是决定双边拓扑Ｍａｒｋｏｖ链的矩阵为非周期的．由此。

根深叶茂 木“秀”于林——中高职衔接“优秀”课题的研究经验与建议

如何才能做好中高职衔接改革试点工作?'优秀'的结果源自什么?匡家庆在2010年全国职业院校技能大赛颁奖仪式上,时任教育部副部长鲁昕提出,将中职教育、高职教育和终身教育有效衔接起来,促进人才的培养。这正符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所明确提出的要大力发展职业教育、构建体系完备的终身教育的发展目标:到2020年,我国的教育要彰显终身教育理念,形成中高等职业教育。