浅析当前初中历史创新教育

中学历史教学不应局限于狭隘的历史专业教育，而应利用学科知识，向智能开发、启发创造性教育转化。要注重培养学生的历史创新思维精神，尊重学生主体性参与地位，让中学历史教学气氛活跃起来。

自主合作探究多维探索之我见——浅谈初中历史课堂教学新课改措施落实

随着新课改的不断推进,如何在教学中突出学生主体地位,帮助学生建立良好的学习习惯和学习方式,现已成为初中历史课堂教学中需要正视的重要课题。提升历史课堂教学自主探究学习,符合新课改精神。教师要从指导学法、创设情境、加强讨论以及鼓励质疑等方面,对学生自主探究性学习进行针对性指导,打造高效历史课堂。

初中历史课堂思考问题设计新视点

课堂提问在一定程度上决定课堂教学走势,甚至决定课堂教学品质。课堂问题的精心设计可以激发学生的积极性,提高课堂效率。本文从独特性、新奇性、趣味性、时效性和层次性几个方面阐述了问题设计的新视点。