量化评估德育弊多利少

目前有不少学校都在采用“量化评估”的方法,就是将德育内容分解成若干个项目,用评分的形式来评定教育结果的好坏,试图以此来促进德育工作。在短期内会有一定的收效。

建立我国农村经济政策学

在社会经济生活中,人们比较重视经济理论对经济工作的指导作用,这无疑是必要的。但由手长期以来受“左”的思想影响,加上在认识上的偏见,而往往忽视经济政策理论的作用。

非智力因素与知识的学习

本文作者分析了非智力因素对学生知识的学习,对形成个体的学习态度所起的重要作用。提出了从培养良好情感,树立自信心、自尊心;改革考查评价方法,激发学生求知欲;通过榜样作用。