新疆医科大学少数民族大学生人文素质现状调查

针对大学生人文素质普遍下滑的现状，中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的科学素质和人文素质。”教育部、团中央颁发的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中也指出：“要大力加强人文素质教育和科学精神教育”。可见，高校大学生的人文素质教育已经被提到了相当的高度，加强高校大学生人义素质教育是现今各高校的重要任务之一。

新课改背景下中学生课外阅读情况的调查报告

新一轮基础教育改革将学生的课外阅读提到了很重要的地位，但是，目前中学生的课外阅读现状却不容乐观。调查显示，学生课外阅读的兴趣不够浓厚，学生课外阅读的书籍量少面窄质差，学生课外阅读的方法缺乏科学性。面对这一现状，笔者提出如下建议：要激发学生读书的兴趣，要开发利用课程资源，要保证给学生充分的课外阅读时间，要减少课外阅读的功利目的，教师还要帮助家长树立正确的教育观，人才观，建立“大语文”教育观。

反思型教师:教师专业发展的新取向

目前,国内外大量的研究表明,教师专业发展的新取向是成为反思型教师。本文试从世界教师教育发展的趋势、新课程改革、当前教学实践和教师自身成长四个方面来论述反思型教师是教师专业发展的内在诉求。

阅读教学中修辞浅议

修辞教学是阅读教学的一个重点，也是难点。教材、教参没有明确的解释，教师所持观点不一。尤其是一些易混淆的辞格，如比喻、比拟和比兴，衬托、对比和起兴，比喻中明喻、暗喻、借喻和博喻等等，就更是众说纷纭了。别说学生搞不清，就是教师也多半是跟着感觉走。那么是什么原因造成修辞教学难讲的现状呢？有没有解决的办法呢？本文试从历史的角度考察修辞及修辞格的发展演变，追本溯源，寻求解决问题的办法。